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    目录说教材……………………………………………………2 说设计理念………………………………………………2说教学重难点……………………………………………2说学习者特征分析………………………………………3说教法与学法设计………………………………………3说教学环境及资源准备…………………………………4七说教学流程图……………………………………………4八.说教学过程…………………………

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    《面积和面积单位》说课稿今天我所授的课是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第70—75页《面积和面积单位的认识》下面我将从教材分析教学目标教学重难点教学方法教学过程课后反思几个方面来进行说明说教材分析《面积和面积单位的认识》是本单元中比较重要的一个内容为帮助学生建立教材充分地展现了概念的形成过程如面积的概念是本单元的一个重要起始概念教材从比较封面的大小和比较平面封闭图形的大小入手由直接比较

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    面积与面积单位说课稿 一说教材 1教材简析:本节课是在学生已经学过长方形和正方形的特征掌握了计算它们周长的基础上学习的通过学习使学生初步掌握面积的意义形成对几个面积单位的初步感知 二说教法学法(1)活动教学法(2)直观演示动手操作法(3)自学辅导法 三说教学过程1动手操作认识面积小学生从认识长度到认识面积在空间观念上是一次飞跃什么是面我首先出示两片大小不同的树叶请学生比较它们的大小引出物体都有表

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    《面积和面积单位》说课稿 各位评委老师们上午好今天我说课的内容是《九年义务教育》第7册134页—136页《面积和面积单位》下面我将从教材教学方法教学过程等几个方面进行说课(一)说教材本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的学生学了这部分内容为以后学习平面几何图形的面积和面积单位的进率打下基础面积的学习是学生第一次接触相对较难教材首先让学生通过观察所熟悉的物体

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    《面积和面积单位》说课稿高桥小学 陈迪辉一.说教材1.教材内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第七册P92—93内容以及练习二十五第1—3题2.教材简析:本节课是在学生已经学过长方形和正方形的特征掌握了计算它们周长的基础上学习的通过学习使学生初步掌握面积的意义形成对几个面积单位的初步感知3.教学目的:⑴.使学生理解面积的意义认识常用的面积单位建立1平方米1平方分米1平方厘米的表

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