吉林师范大学2012年服务期满特岗教师在职攻读教育硕士专业学位研究生招生简章为贯彻落实《教育部办公厅关于做好2012年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知》(教师厅函〔2012〕21号)精神支持特岗教师在职学习和专业发展吸引更多优秀人才到农村学校任教我校决定在2012年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位招生工作现将有关事宜通知如下:一培养方式服务期满留任特岗教师攻读教育硕
本报海口12月8日讯(记者郭景水)记者今天从省教育厅获悉教育部( HYPERLINK l pref= t _blank 微博)决定2014年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作具有全日制普通高等学校本科学历参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方特岗计划服务期满且继续留在当地农村学校任教近3年年度考核合格且至少有一次考核优秀的特岗教师可以报考另据介绍海南师
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吉林师范大学2012年在职攻读教育硕士专业学位研究生招生简章教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才开展在职攻读教育硕士专业学位教育旨在加强基础教育骨干教师队伍建设培养和造就一批政治业务水平较高的基础教育骨干教师和教育管理工一报考条件2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的
西北师范大学2011年特岗教师免试在职攻读教育硕士招生简章为贯彻落实《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)和《教育部关于做好2010年农村学校教育硕士师资培养计划实施工作的通知》(教师〔2009〕5号)精神支持特岗教师在职学习和专业发展吸引更多优秀人才到农村学校任教教育部决定从2011年起开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕
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东北师范大学2010年在职攻读教育硕士专业学位招生简章一报考条件2007年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书(一般应有学位证书)的在职普通中学小学幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员以及省市区县教育研究部门或机关教育系统中有相当于中学小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员符合报考条件的人员资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见其中现代教育技术专业面向从事
重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位学科教学(语文)培养方案专业代码:045103一培养目标及具体要求语文教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位本专业对基础教育的语文教师和管理人员实施正规系统高水平的学位教育旨在加强基础教育骨干教师队伍的建设培养和造就一批高层次的师资和管理方面的专门人才对该专业学位获得者具体要求:1热爱教育事业和语文教学工作有志于教育教学改革的实践与研究事业心责
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