习法 作文 抒感海沧区霞阳小学 朱凤玉习作教学一直是一线语文教师老大难的问题具体教学实践中常常会出现这样的问题:不想写——学生觉得写作文没用是为了应付老师布置的作业或为了考试而被动写作文没得写——学生内容雷同选材无新意文章无条理长篇大论无详略之分不会写——没有方法只是想一句写一句语言积累匮乏言语干涩苍白没有表达色彩更有甚者一句话都无法叙述清楚……作为师者自己的学生出现这样的一些问题是
高中伤感的抒情作文:站在月下我流泪了】明月之夜我在月下 月很冷我也很冷明天是中秋今宵月为什么不明 在口袋里响我打开看来是条短信 是我的一个初中时异校的朋友让我帮他想几句给老师的祝福的话——明天是中秋节 瞬间老师这两个字深深拨动了我的心弦师恩难忘啊我的九年义务教育已经过完这里有我的汗水与泪水可那其中更多的是老师的辛勤我这样的赞美似乎有点俗套可我的心却深深感受到了师的魂——因为我的第一个老师也是我
中考作文“升格”指导(一)记叙文中的抒情和议论 中考作文评分标准:一个黄昏,当我醉心于天空的广博,突然有了一种强烈的冲动,想把它画下。于是我找出画板,一会儿便完成了构思:黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。当时正值暑假,我雄心勃勃地想把它当成一部作品。可当完成了第一天的初稿,我就发现我错了:生硬的线条,呆板的构图,死灰般的颜色,天那!这哪是出自我手!学画四年,却画得如此幼稚。不常画画的人是不会理解这
感受抒發陌生感—— 讀一首明詞的隨想潘步釗秋色到空閨夜掃梧桐葉誰料同心結不成翻就相思結十二玉欄杆風有燈明滅立盡黃昏淚幾行一片鴉啼月《卜算子》(秋色到空閨)這是明代末年的一首小令詞作叫夏完淳一個昏燈靜謐的晚上我在窗旁讀著這首小詞不由想到香港文學教育的種種都在閱讀感悟的一剎那間翻飛紛至作為明代末年的重要詞人夏完淳最大的特點是大器早成和英才早逝讀他的詞常有滄桑風雨之感卻料不到原來即使到了不肯仕清而就
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(一)蓝色蓝色对于每个人来说并不陌生也许有很多人喜欢它我也不例外…… 浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀广阔的天空漂着湛蓝的遐想可爱的海豚带着粉蓝的活力迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现 对于蓝的喜欢说不上为什么就是一种感觉让人舒服自由从小就喜欢看天空记忆中乡村的天空占据着我的孩提时代那时候家门口是向着天空无垠的蓝色填充着我的双眼那里有太多遐想为什么天是蓝的那蓝色的尽头是何处它的背后
??红叶菊花描写红叶菊花霜凌之后叶更红花更艳人更爱拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富一种收获一种精神财富
写景抒情作文课 题作文——写景抒情授课教师学习目标重点1为进一步提升学生的人文品位养成学生与自然良好的和谐关系2拓宽学生写作面提高作文水平以更好的适应高考1写足景物2扣话题 3由实转虚难点由实转虚教与学的过程 研讨学习教法学法一【教学设想】1先让学生理解学习写写景抒情散文的意义讲清楚写景抒情散文的特点2找几篇不同类型的写景
\* MERGEFORMAT 5抒发真情实感 \* MERGEFORMAT 1 大海空间谢谢你们,我的学生们!(顺祝各位辛苦的妈妈节日快乐!)2010-05-08 22:14 ? 早上组织跑了万米,跑完后双腿觉得快要和自己分开了,有点想请假,可一想这是六年级的最后一堂课了,咬咬牙上吧。当我走进教室的时候,我觉得这次没有请假是我最英明的一次决定,因为黑板上,我的学生们写下了这样的一句话:“祝
在作文中怎样展开联想呢我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力阅读下面的文字按要求作文万物靠泥土孕育人类在泥土上繁衍泥土是我们的立足之本泥土是我们的衣食父母无论是乡村城市农田矿山还是山脉河流森林草原……无不与泥土息息相关泥土平凡而朴实博大而厚重默默奉献而不期回报功高盖世而绝不张扬……然而这弥足珍贵的泥土常常被我们忽视冷落面对泥土你有怎样的联想和思索呢请你写一篇文章要求:(1)可以叙述事情发表
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