* 重点难点浓硫酸的性质,浓硫酸的强氧化性【学习过程】* 知识要点一、硫酸的工业制法目前工业:接触法制硫酸(1)接触法制硫酸的生产阶段、典型设备、反应原理、归纳完成下表:三原料 三设备三阶段 三反应硫磺或黄铁矿沸腾炉SO2的制取和净化空气接触室SO2氧化成SO3?983﹪的浓硫酸 吸收塔SO3的吸收(2)尾气的吸收:通常工业上是用氨水来吸收SO2,其反应式为:SO2+2NH3·H2O=(NH4)
【学习过程】* 知识要点一、硫及其化合物1、Hg、Ag在常温下虽跟O2不反应,但却易跟S反应Hg+S=HgS(此反应用于消除室内洒落的Hg)2、不同价态硫的相互转化 -2 0+4+6 SS S S转化关系图:FeSH2SHgSSSO2SO3H2SO4Na2SO3BaSO4NaSO4H2SO3写出上述物质间相互转化的化学方程式:* 当堂演练1.氯气和二氧化硫皆可做漂白剂,若用两者 (体积比1:1)
二、教学重点及难点含硫物质的相互转化,构建知识网络图。三、设计思路本课试图由“认识含硫物质 转化规律 构建知识网络”,由浅入深地引导学生从元素观的角度认识和把握硫及其化合物的知识,教学内容以“硫元素的存在形式”为开始,通过“交流与讨论1”根据硫的不同价态列举含硫物质,在此基础上,引出“交流与讨论2”学习常见的含硫物质转化的化学方程式,讨论其中的转化规律,重点强调“不同价态的含硫物质间
班级:高一():成绩专题4硫、氮和可持续发展硫酸的制备和性质【学海导航】1知道工业生产硫酸的基本原理,了解浓硫酸的特性和硫酸的应用以及硫酸生产过程中产生的废气对环境的污染2认识几种常见的硫酸盐及其用途。3 1、了解硫酸的物理性质、硫酸的通性;2、掌握浓硫酸的特殊性:吸水性、脱水性、强氧化性。1、了解硫酸的用途;2、掌握浓硫酸的特殊性:强氧化性。【主干知识】一、硫酸的工业制法古代: 。目前
(二)知识框架接触含硫元素的物质以及它们在自然界中的存在硫元素在自然界中的存在和转化了解硫磺的主要性质认识硫单质 了解不同价态硫元素的氧化性和还原性,归纳二氧化硫的主要性质实验室探究不同价态硫元素间的转化硫酸的工业生产,酸雨及其防治生产、生活中不同价态硫元素间的转化(三)新教材的主要特点: 1、实用性和教育性。教材从实验室探究不同价态硫元素间的转化到了解生产、生活中不同价态硫元素间的转化,既体现
(二)知识框架接触含硫元素的物质以及它们在自然界中的存在硫元素在自然界中的存在和转化了解硫磺的主要性质认识硫单质了解不同价态硫元素的氧化性和还原性,归纳二氧化硫的主要性质实验室探究不同价态硫元素间的转化硫酸的工业生产,酸雨及其防治生产、生活中不同价态硫元素间的转化(三)新教材的主要特点: 1、实用性和教育性。教材从实验室探究不同价态硫元素间的转化到了解生产、生活中不同价态硫元素间的转化,既体现了
专题四 第一单元 含硫化合物的性质与应用课时2 硫酸的制备和性质【学海导航】1. 知道工业生产硫酸的基本原理了解浓硫酸的特性和硫酸的应用以及硫酸生产过程中产生的废气对环境的污染2. 认识几种常见的硫酸盐及其用途3. 了解硫酸的物理性质硫酸的通性4. 掌握浓硫酸的特殊性:吸水性脱水性强氧化性【主干知识】一硫酸的工业制法古代:
导 学 案装订线化学必修1专题四 硫、氮和可持续发展 37第一单元 含硫化合物的性质与应用 硫酸的制备和性质 [使用说明与学法指导]1.先使用15分钟完成预习自学本节知识,请同学们认真阅读课本9093页,划出重要知识点,规范完成学案,预习自学内容并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识,小组合作讨论完成学案合作探究内容;组长负责,拿出讨论结果,准备展示和点评。3及时整理展
导 学 案装订线化学必修1专题四 硫、氮和可持续发展 37第一单元 含硫化合物的性质与应用 硫酸的制备和性质 [使用说明与学法指导]1.先使用15分钟完成预习自学本节知识,请同学们认真阅读课本9093页,划出重要知识点,规范完成学案,预习自学内容并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记。2联系课本知识和学过的知识,小组合作讨论完成学案合作探究内容;组长负责,拿出讨论结果,准备展示和点评。3及时整理展
学习目标:1从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化,初步了解影响它们转化的因素。2通过抓住硫元素化合价相同或不同物质间的转化,整理归纳含硫物质的化学性质,培养依据物质的内在联系整理归纳化学知识的能力。3通过对含硫物质的分析-综合-再分析-再综合的循环过程,学会逻辑分析与综合的科学方法。教学重点:含硫物质的相互转化,构建知识网络图。教学难点:含硫物质的相互转化,构建知识网络图。教学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报