全日制义务教育数学课程标准2012《小学数学新课程标准》前言《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教材编写)提出建
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2011版小学数学新课程标准第一部分??前言?数学是研究数量关系和空间形式的科学数学与人类发展和社会进步息息相关随着现代信息技术的飞速发展数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具不仅是自然科学和技术科学的基础而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用特别是20世纪中叶以来数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值推动着社
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新小学数学新课程标准(修改稿)解读一前 言《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教材编写)提出建议《标准》提出的数学课
数学课程标准(修订稿)中改动的几个主要方面一前言 标准提出的课程理念和目标:对义务教育阶段的数学课程和教学具有指导作用所规定的课程目标和内容标准:是义务教育阶段每个学生应当达到的基本要求标准是教材编写教学评估和考试命题的依据????????????? 二基本理念??? 1什么叫数学 ??? 实验稿:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程
《小学数学新课程标准(2011版)》试卷 ——第一学段目标检测一??? 填空1初步认识分数和 小数 理解常见的 量 体会 四则运算 的意义掌握必要的 运算技能 能准确进行运算在具体情境中能选择适当的单位进行简单的_估算___________2感受平移 旋转
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小学数学新课程标准第一部分 前 言?数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛 应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得 数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍适用的技
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