指导学生建立错题集要想成绩有根本的提高必须建立自己的错题集这是我经常对学生说的话也是要求学生必须做到的 作业中出现的错误老师里讲解的理解不透彻的定理公式习题及解答过程把它们重新集中抄到笔记本上反复理解反复练习同学间讨论达到真正理解记忆的目的因为个人的错误及老师强调的问题往往是考察的热点经常地搜集并讨论错题难题学习成绩提高得非常快 多年实践证明只要学
要建立一本错题集同学们也许大家都有这样的体会:每次考试后教师与学生都有一大堆遗憾许多题目讲过了做过了甚至考过了有的还不只考过一遍最终还是错了拿不到分数为什么会这样呢这主要是因为我们知识结构的残缺和认识上的盲点造成的要克服这一弊病最佳的方法就是建立一本错题集所谓错题集就是要求学生准备一本较厚的笔记本把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来把错误的习题从讲义或试卷上剪切下来粘贴并整理编辑在笔记本上它有
指导中高年级学生写错题集的研究结题报告一课题研究的背景在提倡素质教育的今天如何在有效的时间内最大限度地提高教育教学质量成为每一位教师最关心的话题从事小学数学教育多年我深感肩上的压力越来越大我们要保障素质教育的顺利开展要适应教材的变化要掌握新的教育教学理念更要想办法提高学生的数学成绩面对这一系例的问题老师不得不发出一声感慨:现在的书越来越难教了尤其是年长的教师他们当初提高学生数学成绩的方法大都是题海
错题集怎样建立更有效文章导读:错题集 是同学们提高学习效率减轻学习负担的有效途径通过错题集的合理使用可以加深大家对知识的理解提高解题技能更准确地把握知识点减少学习中的错误 错题集 是同学们提高学习效率减轻学习负担的有效途径通过错题集的合理使用可以加深大家对知识的理解提高解题技能更准确地把握知识点减少学习中的错误那么怎样才能建立一个能发挥最大效用的错题集呢 错题集的建立有以下几种常用方法: 1
21. Many senior high school students often say that there are not __________ between British and American . much differenceB. many differencesC. some differences D. any difference22. With the rumor th
学生错题集1. It is said in the book that Thomas Edison (1847—1931)___________ the world leading inventor for sixty be B. has been C. had been D. was 2. He was lying in the hospital _
芷揚文教糾錯本教學實施管理辦法目的:我們發現小學生之前做錯的題目會一錯再錯因為人對第一次的認知會有很深刻的印象為了讓學生避免犯同樣地錯誤在考試學習的時候有針對性大幅提高學習效率從錯誤地根源上入手去解決學生成績提高慢或者停滯不前的現象特製訂糾錯本學習方法實施辦法:老師要配合學生去發現學生所學課程內三種錯題第一類是會做的常見的錯題第二類是會做一部分的錯題第三類是完全不會做的錯題對於寫錯的題目要及時抄到
新高三错题本建立与方法指导???? 在学习中大部分学生都会有这样的体会:许多题目讲过了做过了考过了有的还不只考过一遍但最终还是错了这些错题的背后往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞那么我们又该如何弥补这些漏洞呢建立一本错题本对特殊的知识点加以防范是免入陷阱的绝佳方法通过错题本的使用可以提高思路质量更准确地把握知识点及概念点极大地改善粗心的现象迅速提高学习成绩 一关于错题本的认识 1.错题本是
建立错题本的要求1目的:有针对性的对各个知识逐一巩固和突破提高2步骤:对做错的题或疑难的题进行如下分析(1)做错的原因是什么(2)本题所涉及的知识点有哪些(或应该用什么知识解题把它列出来)(3)解题的关键处在哪里有哪些隐含条件或突破口(可以和同学或老师一起探讨得出)(4)解题的方法和过程(把答案写出来)(5)这道题目还可以如何变化(与本题的知识点相同的还有哪些题目可以在或课本中找)(6)尝试自
第3题第4题1.如图有一条直的宽纸带按图折叠则∠α的度数等于( ) 班级______________A50° B60° C75° D85° 2. 如图在△ABC中AB=AC=5BC=6若点P在边AC上移动则BP 的最小值是( ) A B
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