三位数加减三位数(不进位不退位)的笔算教学目标:结合具体情境进一步理解加减法的意义会算三位数加减三位数和三位数加减两位数(不进位不退位)能利用所学知识提出并解决简单的实际问题了解同一问题可以用不同的方法解决经历与小组成员的交流体验解决问题方法的多样性感受学数学用数学的乐趣教学重难点:重点:学会解决实际问题在解决问题的过程中学会三位数加减三位数和三位数加减两位数(不进位不退位)的笔算方法难点:能在理
三位数加减法(不进位不退位)的笔算教学目标:1结合具体情境进一步理解加减法的意义会笔算三位数加减三位数和三位数加减两位数(不进位不退位)2能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题了解同一问题可以用不同的方法解决3感受学数学用数学的乐趣教学重点:学会解决实际问题在解决问题的过程中学会三位数加减三位数和三位数加减两位数(不进位不退位)的笔算方法教学难点:能在理解算例的基础上正确计算概括出计算方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数加减法的笔算(不进位不退位)你知道小蜜蜂跳8字舞表示什么意思吗一创设情境引入新课小蜜蜂跳8字舞是告诉同伴蜜源的方位 从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题320只我们一队去杏园现在出发86只我们三队去桃园我们四队去梨园103只210只我们二队去苹果园一队和二队一共有多少只
1.列竖式计算下面各题583255= 167428= 485-294= 247-129=2.连一连将下面的算式和结果连在一起284532 375117 556-338 728-374354 816 492 218 3.小红每天坚持锻炼身体第一周跑了473米第二
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第4课时三位数加三位数(不进位) 三位数减三位数(不退位)1列示计算: 348与25的和是多少? 673比一个数少123,这个数是多少? 2笔算下列各题: 383+216= 185+235=972-310=3解决实际问题熊大捡了135个贝壳,熊二比熊大多捡了24个,兄弟两个一共捡了多少个贝壳?答案提示:348+25=373 673-123=5502 略3 135+24+135=294(个)
1.直接写得数340110= 470120= 550240= 470-320= 530-320= 470-330=2.列竖式计算533222= 54831= 630-210= 429-11= 3.一个布偶玩具要135元一个
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第10课时 两位数加减两位数(不进位不退位)教学内容:教科书第59-60页例题及想想做做15题教学目标:1.让学生经历探索两位数加减两位数(不进位不退位)笔算方法的过程能用竖式正确地进行计算2.让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步体验数学与生活的联系增强数学意识培养思维能力和合作学习的态度教学重点: 让学生掌握两位数加减两位数的笔算的基本方法教学难点:掌握两位数加减两位数的笔算的基本
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