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分式方程(第2课时)2.能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理.1.会列出分式方程解决简单的实际问题. 甲乙两人做某种机器零件已知甲每小时比乙多做6个甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等求甲乙每小时各做多少个零件解:设甲每小时做x个零件则乙每小时做(x-6)个零件依题意得: 经检验x=18是原分式方程的
153分式方程(第2课时)甲、乙两人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等,求甲、乙每小时各做多少个零件?解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做(x-6)个零件,依题意得:经检验x=18是原分式方程的解,且符合题意答:甲每小时做18个,乙每小时12个请审题分析题意设元我们所列的是一个分式方程,这是分式方程的应用由x=18得x-6=12解得:列
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课时 补 集在理解两个集合并集与交集含义的基础上理解补集的概念.能使用Venn图表示集合的关系和运算观察下列三个集合:S{高一年级的同学}A{高一年级参加军训的同学}B{高一年级没有参加军训的同学}这三个集合之间有何关系显然集合S中除去集合A之外就是集合B.探究点1 全集 如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有
电功率(第2课时)测量小电灯的电功率阻值最大的位置1小电灯的亮度小电灯规格实验结论1实验目的:测量小电灯的额定功率和实际功率
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