课 题:1.1集合-集合的概念(1)教学目的:(1)使学生初步理解集合的概念知道常用数集的概念及记法(2)使学生初步了解属于关系的意义(3)使学生初步了解有限集无限集空集的意义教学重点:集合的基本概念及表示方法教学难点:运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法正确表示一些简单的集合授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体实物投影仪内容分析:?? 1.集合是中学数学的一个
一知识结构 本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手引出集合与集合的元素的概念并且结合实例对集合的概念作了说明.然后介绍了集合的常用表示方法包括列举法描述法还给出了画图表示集合的例子.二重点难点分析 这一节的重点是集合的基本概念和表示方法难点是运用集合的三种常用表示方法正确表示一些简单的集合.这一节的特点是概念多符号多正确理解概念和准确使用符号是学好本节的关键.为此在 HYPERL
一 集 合(§ 集合)教学时间 : 第一课时课 题: § 集合教学目标: 1理解集合的概念和性质. 2了解元素与集合的表示方法. 3熟记有关数集. 4培养学生认识事物的能力.教学重点: 集合概念性质教学难点: 集合概念的理解教学方法: 尝试指导教具准备: 投影片(3张)教学过程:(I)引入新课同学们好首先我祝贺大家能升入
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吉 林 一 中 教 案 学科:高一数学 2011——2012学年度上学期使用课题子集全集补集——子集课型新授课第( 1 )课时总第( 3 )课时教学目的1比照实数的相等与不相等的关系了解集合的包含相等关系的意义2从集合的包含相等关系出发理解子集真子集的概念重点子集的概念难点弄清元素与子集属于与包含之间的区
高中数学集合部分教学专项训练教学目标 (1)初步理解集合的概念掌握其记法及表示方法掌握常用数集的符号了解空集概念并掌握其符号 (2)了解集合中元素的概念初步了解属于关系的意义 (3)理解集合中元素的确定性互异性了解集合中元素的无序性 (4)初步了解有限集无限集空集的意义 (5)会用集合元素等知识表示简单集合的有关问题 (6)渗透数学是来源实践反过来又指导实践的辨证唯物主义观点.教学建议
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1考察下列每组对象哪几组能够成集合(B )(1)比较小的数(2)不大于10的非负偶数(3)所有三角形(4)高个子男生A.(1)(4) B.(2)(3) C.(2) D.(3)2.下列关系中表述正确的是
高一数学必修1第一章集合试题(1)[基础训练A组]一选择题1 下列各项中不可以组成集合的是( )A 所有的正数 B 等于的数 C 接近于的数 D 不等于的偶数2 下列四个集合中是空集的是( )A B C D 3 下列表示图形中的阴影部分的是( )A B C D 4 下面有四个命题:(1)集合中最小的数是(2)若不属
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