大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    50 “蒙特梭利教育法”系列全集(10日更新,全书内容完) 第一部分? 关于蒙特梭利蒙特梭瑞(Maria Montessori 1807-1952)意大利第一位医学女博士,继福禄贝尔后又一位杰出的幼儿教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题,后来致力于正常儿童的教育实验,创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字,对现代儿童教育的改革和发展产生深刻

  • .doc

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 蒙台梭利在中国 第三组 姚剑峰 孟蕾 王会 蒙台梭利意大利第一位医学女博士创造了第一个研究弱智儿童教育的经验成立了第一个儿童之家幼教界第一个获诺贝尔提名奖的人物幼教之母一位伟大的教育家 蒙台梭利 Maria Mo

  • 具().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 蒙特梭利教具的家 庭 教 学制作主讲:邱春玲1蒙特梭利:听过-忘记看见-记住做过-理解2蒙特梭利:教具工作材料3蒙特梭利:父亲是军人1886—90 进入达文奇工业技术学院最喜欢的学科为数学数学心智是抽象思维基础1890—92 以杰出成绩就读于罗马大学1892—96 进入罗马大学医学院就读1896年毕业成为意大利第一位女

  • 警句.doc

    蒙特梭利教育警句  ·对成人而言儿童并不是陌生人面对陌生人我们只需进行外在的观察即可事实上幼儿时期是一个人一生中最重要的一个阶段因为这个阶段足可决定一个人的未来   ·任何影响儿童的因素都会影响其人格的发展   ·在探索儿童心灵世界的这件事上成人切记不要用自己的角度或以自我为中心去观察儿童心灵有关的一切因素否则只会增加对儿童心灵的误解   ·我们可以这样说成人自认是儿童的创造者并以自己和儿童的关系

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一?蒙台梭利究竟意味着什么  ?蒙台梭利是意大利的一个伟大的教育家而她又不仅仅是一位教育家她是高水平高质量的幼儿教育机构的同时更意味着一个优秀的幼教课程模式被大家认可的较好的一种教育模式她较好地结合自由与纪律知识与能力系统与灵活外与皮亚杰理论

  • .doc

    蒙台梭利教育法 蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育,有别于传统的幼儿教育。 1、以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。 2、不教的教育 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期0-6岁的幼儿,会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性,即可获

  • 经典语录.doc

    名言:蒙特梭利经典语录全集言者: =yanzhevalue=e89299e789b9e6a2ade588a9page=1 蒙特梭利玛丽亚·蒙台梭利(意大利语:Maria Montessori1870年8月31日-1952年5月6日)意大利幼儿教育学家蒙台梭利教育法的创始人 1母亲和幼教老师所产生的爱近乎于神2人类的高贵来自于你就是你你不是别人的复制品3反复练习是儿童的智力体操4儿童不会自己判

  • 具用.doc

    1 圆柱体插座活动名称:圆柱体插座教具构成:圆柱体插座4组第一组:直径和高同时递减第二组:高固定不变直径递减第三组:反比例组第四组:直径不变高度递减教具目的:直接目的:培养孩子视觉的敏锐性学习辨别物品大小高低粗细的特征间接目的:1培养孩子的逻辑思考能力(配对排序)2 为书写作准备操作方法:配对:1. 邀请孩子说:今天我们来做圆柱体插座的工作2. 双手握住第一组圆柱体插座把圆柱体插座拿到桌子上(注意

  • .doc

    以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点视儿童有别于成人的独立个体2不教的教育蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境丰富的教具让儿童自发的主动学习自己建构完善的人格3把握儿童的敏感期1. 语言敏感期(0-6岁)秩序敏感期(2-4岁)感官敏感期(0-6岁)对细微事物感兴趣的敏感期(-4岁)社会规范敏感期(-6岁)书写敏感期(-岁) 阅读敏感期(-岁)文化敏感期(6-

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部