说课稿尊敬的各位评委各位专家:早上好我叫李绣海在外国语学院从事英语教学很荣幸能有此机会向各位专家请教向各位同仁学习今天我要讲授的课程是《综合英语》我所提交的教学设计方案中的材料是高等教育出版社出版的《综合英语教程》第三册第15单元:题目是William Shakespeare: His Life and Works该文章材料选取恰当难度适宜适合英语专业本科二年级学习者第一学期使用因此适合和我
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31课《给予树》说课稿大家好!今天我说课的内容是语文三年级上册第32课《给予树》我将从说设计理念、教学方法、教材解读、教学预设等几个方面来进行我的说课。一、设计理念本课1、体现语文学科的性质,即通过语言文字的学习,体现工具性和人文性的统一。具体是凭借文本的语言,培养学生感受语言,理解语言,积累语言,运用语言的能力,同时受到情感的熏陶,思维的启迪,享受审美乐趣,丰富精神世界。2、还语文本色上出浓
指导学生阅读课本利用课本的彩图来分析学习科学家对DNA复制过程所做的经典实验通过这个实验使学生掌握科学研究的思想领悟科学探究的魅力也掌握一种生物学实验常用的方法-放射性同位素标记法分析用密度梯度离心 但对于在此试验中用到的常用科学手法加以解释和回顾:密度梯度离心同位素示踪法对经典实验有初步理解.合成能量
教材解析:本课有5部分内容。第一部分是4个声母,配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧,一个男孩打着鼓,鼓声提示d的音,鼓和鼓槌的组合提示d的形。男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。舞台中间,一个女孩正在表演节目,她手中握着的伞柄提示t的形。舞台背景中的拱门上有“艺术节”3个字,拱门提示n的形。第二部分是d、t、n、l和带调单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。第三部分是“马路、泥土”两个词语,
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《四季》说课稿一、教材分析《四季》这篇课文是部编本教材小学语文一年级上册中课文的第4课,这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。学习了本文,能让学生充分感受到优美的大自然,从而
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Unit 4 Body languageWarming up listening 王婷0905020198 = 1 ROMAN I Brief analysis of the teaching material The theme of unit 4--- Body language is the importanc
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