懒惰摧残意志——读《责任第一》有感在《责任第一》一书的第五章最后一节中对懒惰进行了轻微描写大致说懒惰的人如果不是因为病了那就是因为还没有找到最喜爱的工作没有天生的懒人在反复阅读思考这篇文章后我觉得自己能体会的思想认同的观点但也有自己的看法趋利避害是人天生的本性懒惰的人和拖延的人一样都在自己的潜意识里认为懒着不做或者拖着不做会更好会更有利会更享受有时就算认为做了会得到自己梦寐以
读《优势执行力》有感 要 点: 任何一个问题的答案都在我们自己内心深处但很多人去没有注意到这一点没能及时采取行动成功需要勇气和主动性你要愿意提出问题去打或者去写信在很多时候我们都很清楚自己究竟该怎么做但就是没有勇气去迈出关键的一步因为我们不愿意去付出哪怕是极其微小的代价关键词:履历 责任 品德 统帅与核心 责任重于泰山一位伟人曾说过:人生所有的履历都必须排在勇于负责任的精神之后在
一盎司的责任胜过一磅智慧这几天认真阅读了《责任第一》这本书这本小册子针对单位职工的职业精神与价值观念进行了系统的讨论剖析了在工作中责任胜过能力的行为准则积极倡导让责任成为每个人日常生活的态度和工作习惯是一本鼓励人勇敢地去承担起责任走向成功的难得的好书 在这本书中对责任做了非常精辟的阐述责任首先是一种与生俱来的伴随着每一个人生命的使命是每个人的行为准则是成就人生的基石其次责任是一种工作态度人可
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《懒惰的智慧》自评稿石嘴山市惠农中学 董丽艳这篇课文是语文版初中语文教材八年级(上)第三单元的第9课,本篇文章设置的重点是准确提炼论点,并找出支持各论点的论据。难点是理解举例论证和对比论证在文中的作用。为了能够很好的完成这两项教学目标,我将通过圈点勾画法,自主学习法,启发引导法,合作探究法解决。上完这节课我认为做的比较好的几点:1学生自主学习能力的培养,把学生作为教育教学的主体。引导学生在
懒惰的智慧教学目标: 1.学习抓住关键句子来理清思路提炼观点 2.学习用举例论证和对比论证来证明中心论点的论证方法 3.准确理解文中懒惰的含义激励学生勤于思考勇于创造教学重点:理解文中举例论证和对比论证的作用准确把握文章的观点教学难点:准确理解懒惰的含义激励学生勤于思考勇于创造教学安排:一课时教学过程改进补充激趣导入板书课题——懒惰的智慧哪些同学来说说你们看到这个题目
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