单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树 春天又来了原野上森林里的雪都融化了鸟儿又回到这里找她的好朋友树来了立在这儿的那棵树到什么地方去了呀伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了门先生我的好朋友树在哪儿您知道吗树么在厂子里给切成细条条儿做成火柴运到那边的村子里卖掉了火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗
11去年的树 执教者:汪洋 执教年级:四年级(上)【教学目标】1.会认1个生字会写12个生字正确读写融化剩下伐木煤油灯寒冷必须火柴点燃等词语并能够通过查字典和联系上下文的方法理解词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文能分角色朗读人物对话3.联系上下文能说出课文是通过对话展开故事的情节并找出课文中的四次对话4.读懂文中的语句能根据课文中鸟儿三次问话揣摩鸟儿的心里变化由奇怪到担心焦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 去年的树 新美南吉新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师只活了短短30年却留下了110多篇童话60篇小说约600多首诗60年后还在感动着我们犹如化成灰烬的火柴留下的火还在灯中跳跃带来光明
课 题11.去年的树课 时第 1课时备课时间 2011年 月 日教学目标1学会本课生字新词理解融化伐木等词语的意思2初读课文练习把课文读流利了解课文的大意教学重点与难点分角色朗读课文体会人物情感教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一初读课文整体感知 1导入(出示课件) 师:同学们听一只美丽的小鸟正在动情的为这棵大树唱歌呢大树正摇曳着枝条认真地听着多美的画
铜都双语学校高效自主学习型语文日导学稿班级:40 : 编号: 022 日期:1014 编制人:四年级语文组 小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸自学促能力形成展示让魅力飞扬课题:11去年的树(第一课时)【自研课导学】 晨读目标:无
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11去年的树
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树人教版小学语文四年级上册酒仙桥中心小学 孙洁颖 说教材 树根鸟树好朋友 天天唱歌好朋友 唱去年的歌约定友情生死不变寻找火柴灯火诚信 对于《去年的树》所揭示的做人要重诺言守信用珍惜朋友之间的情意的道理有一定难度说学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树 读了课文你有什么话想说说吗你的疑问你的感受你的收获……读懂了什么 读懂了什么你有什么疑问你有什么疑问鸟儿和树是好朋友鸟儿到南方去之前答应好朋友 可是第
11 去年的树(第二课时教学设计)【教材简析】《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时答应树的请求来年春天回来再唱歌给它听可是第二年春天当鸟儿飞回来找它的朋友时树却不见了鸟儿四处寻访最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火于是鸟儿在灯火前唱起去年的歌通过这个童话告诉学生们做人要重诺言守信用珍惜朋友之间的情意【教学目标】1.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树新美南吉 鸟儿到南方之前答应好朋友树____________________第二年春天鸟儿从南方飞回来它四处找树朋友却发现_________________于是就在火柴点燃的灯火前________________明年春天回来唱歌给树听树被砍了做成火柴唱起去年唱过的歌鸟儿站在树枝上天天给树唱歌树呢天天听着鸟儿唱 树
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