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    § 圆的对称性(第一课时)学习目标:经历探索圆的对称性及圆心角弧弦之间关系的过程理解圆的对称性及圆心角弧弦之间的相等关系. 学习重点:圆心角弧弦之间关系定理.学习难点:圆心角弧弦之间关系定理中的在同圆或等圆条件的理解及定理的证明.学习过程:一举例:【例1】判断正误:(1)直径是圆的对称轴.(2)相等的圆心角所对的弧相等所对的弦相等.【例2】已知AB是⊙O上的两点∠AOB=120°C是弧AB的中点

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    课题圆的对称性(2)备课人案序学习目标1了解1°的弧的意义理解圆心角的度数与所对弧度数相等的关系2能够熟练运用圆的对称性及相关性质定理进行简单的计算和证明3通过小组合作学习中培养学生的合作交流意识与习惯重点难点重点:了解1°的弧的意义理解圆心角的度数与所对弧度数相等的关系难点:了解1°的弧的意义 灵活运用圆的对称性及相关性质定理学习内容与流程一复习旧知:1叙述圆心角的意义叙述圆的轴对称性与中心对称

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    PAGE2 NUMPAGES25.2《圆的对称性(1)》导学提纲一学海导航——提纲挈领把方向使学生知道圆是中心对称图形和轴对称图形并能运用其特有的性质推出在同一个圆中圆心角弧弦之间的关系能运用这些关系解决问题培养学生善于从实验中获取知识的科学方法二情境切入——激活思维现涟漪由问题引入新课:要同学们画两个等圆并把其中一个圆剪下让两个圆的圆心重合使得其中一个圆绕着圆心旋转可以发现两个圆

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    《教材解读》配赠资源 版权所有第三章 第 1课时课题:圆的对称性(1)课型:新授教学目标:1.知道圆是轴对称图形并会画出对称轴.2.说出垂径定理理解其推出过程.3.会运用垂径定理进行有关的计算和证明.教学重点:圆的对称性和垂径定理教学难点:垂径定理预习任务:一自学课本P68---70完成下列问题:1.圆是轴对称图形吗如果是它的对称轴是什么你能找到多少条对称轴归纳:圆是轴对称图形___

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    《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 3.1 圆的对称性(1)—— 垂径定理学习目标:1了解圆的轴对称性2探索证明垂径定理会利用垂径定理进行相关的计算3培养猜想论证逻辑推理能力以及数形结合分析问题解决问题的能力学习重难点:垂径定理及其应用温故知新: 1连结圆上任意两点的线段叫圆的 两条直径的交点是 圆上两点间的部分叫做 大于半圆的弧叫做

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    《教材解读》配赠资源 版权所有第三章 第 3 课时课题:圆的对称性(3)课型:新授教学目标: 1.知道1°弧的意义2.理解圆心角的度数与它所对弧的度数的关系能综合运用这一关系解决相关问题.教学重点:圆心角的度数与它所对弧的度数的关系教学难点:圆心角弧弦之间关系定理中的在同圆或等圆条件的理解及证明.预习任务:一回顾圆的对称性的有关知识:1垂径定理:垂直于弦的直径平分____并且平分___

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