Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 十几减几课后反思 马勤斐今天给同学们讲了十几减几的内容 教学过程:一 以自制教具小猫钓鱼让学生自己每人都做条鱼由老师拿着
十几减九的教学反思西张小学 徐凤花这是本学期第一单元第一节课本节课属于计算教学内容主要是结合小猴卖桃的具体情境引导学生自主提出十几减9的问题并通过操作思考和交流探索十几减9的计算方法能正确地进行口算学生若理解和掌握了十几减9的计算方法学习后面的十几减87等内容就比较轻松了因此这部分内容既是本单元教学的重点也是能否掌握好本单元知识的关键通过一节课的教学我有以下几点反思: 1.新授课时为了引出多样化
《十几减九》教学 反思 《数学课程标准》中提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的已有知识经验出发创设有助于学生自主学习合作交流的教学情境 在本节课的教学中我遵循了这个教学理念设计了贴近学生生活的教学情境并采用他们喜闻乐见的学习素材—— 逛公园小鸽子找家小熊过河等教学情境 将学生的注意力吸引住调动了他们的学习积极性使他们进入最佳的学习状态 鼓励学生独立思考自主探索和合作交流动手实
9加几课后反思9加几一课教学时要结合具体情景引导学生经历主动探索9加几及相应的几加9的进位加法计算方法的过程使学生能正确的进行9加几 及相应的几加9的进位加法的口算上学生通过观察情景图结合已有生活经验得出了解决一共有多少学生的算式当我请学生口头列式时我担心的意外发生了回答问题的学生不仅流利的列出了算式顺便也说出了计算结果而且结果还很正确当时面对在座的那么多的外校听课的教师我的脑子嗡的一下
填空1 8个十加4个一是( ) 2 9个十减5个十是( )个十是( )二用自己喜欢的方法计算 3020 90-40 1060 205 87-7 96-90= 三列式计算?1一个加数是60另一个加数是30和是多少???????2被减数是90减数是70差是多少? 答案:一1.84 2.4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减几苏教版一年级数学下册教学目标掌握十几减65432的计算方法能正确地进行有关计算逐步发展探究思考的意识和能力发展创新意识和思维的灵活性在学习中获得解决问题的快感激发数学学习的热情与兴趣 考考你:13-8= 12-7= 18-9=15-7= 11-7= 16-8= 585498采蘑菇喽这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几百几十加减几百几十几百几十 加减几百几十岗台小学石 龙25-13=123514=495234=8667-24=434536=8132-14=183640=7636-18=1856-38=182724=51我是口算小天才温
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几百几十加减几百几十万以内的加法和减法(一)绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy3 6 3 62177 1- 2 47.4你会用竖式计算吗先要把相同数位
《笔算几百几十加减几百几十》说课稿一说教材1教学内容:我今天说课的内容是小学三年级数学人教版上册第二单元万以内的加法和减法2教材的地位和作用:笔算几百几十加减几百几十是在两位数加减两位数的基础上编排的学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加减两位数而且还为后面学习多位数的笔算加减法做准备教材14页为学生提供了海宝销售富有现实且与学生生活实际密切联系的素材通过研究学生根据信息提出的问题引出几百几
《几百几十加减几百几十》说课稿一、说教材 1、教材分析:本节课笔算几百几十加减几百几十是新增加的内容,是在两位数加两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加两位数,而且还为后面学习多位数加多位数笔算做准备。前面学习的两位数加两位数的笔算,既作为本节课学习的必要基础,又适合对学生学习本节课进行有效的学法的渗透与迁移。教材通过创设收集矿泉水瓶的情景,改变学生学习数学的方式,
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