十几减九的教学反思西张小学 徐凤花这是本学期第一单元第一节课本节课属于计算教学内容主要是结合小猴卖桃的具体情境引导学生自主提出十几减9的问题并通过操作思考和交流探索十几减9的计算方法能正确地进行口算学生若理解和掌握了十几减9的计算方法学习后面的十几减87等内容就比较轻松了因此这部分内容既是本单元教学的重点也是能否掌握好本单元知识的关键通过一节课的教学我有以下几点反思: 1.新授课时为了引出多样化
《十几减九》教学 反思 《数学课程标准》中提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的已有知识经验出发创设有助于学生自主学习合作交流的教学情境 在本节课的教学中我遵循了这个教学理念设计了贴近学生生活的教学情境并采用他们喜闻乐见的学习素材—— 逛公园小鸽子找家小熊过河等教学情境 将学生的注意力吸引住调动了他们的学习积极性使他们进入最佳的学习状态 鼓励学生独立思考自主探索和合作交流动手实
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 十几减几课后反思 马勤斐今天给同学们讲了十几减几的内容 教学过程:一 以自制教具小猫钓鱼让学生自己每人都做条鱼由老师拿着
《十几减九》的教学案例与反思教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册(人教版)教学过程:创设情境导入新课师:同学们我们平时用什么写字生:铅笔师:那你们去买过铅笔吗生:有师:下面我们一起看一下小白兔是怎样买铅笔的出示主题画老师接着说:袋鼠阿姨开了一间小书店小白兔说:(课件制出声音)阿姨我买9支铅笔师:同学们我们看小白兔多有礼貌呀我们平时也要向小白兔学习做个有礼貌的好孩子大家说好吗生:
《十几减九》教学设计宁安市三陵 王萍教学内容:教科书9-12页教学目标:使学生经历与他人各自算法的过程能够比较熟练地口算十几减九的退位减法使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题培养学生主动探索合作交流的能力教学重点:掌握十几减九的算法并能用自己喜欢的方法正确计算教学难点:理解算理在自我反思的基础上建立自己的计算方法教学具:课件小棒教学过程:创设情境导入新课师:同学们我们在假期刚刚度过春节
《十几减九》教学反思本课是开学上的第一节课属于计算教学传统的计算教学往往只注重算理单一的算法及技能训练比较枯燥依据新的教学课程标准本节课在教法上我认为要力求体现以下几点:1创设生动具体的教学情境使学生在愉悦的情景中学习数学知识2鼓励学生独立思考自主探索和合作交流3尊重学生的个体差异满足多样化的学习需求总的来说由于学生生活背景和思考角度的不同教学中应充分考虑尊重学生的想法鼓励他们用不同
教学课题: 十几减九教学设计 德阳市东电外国语小学 杜小兵教案背景: 新课标下人人学有用的数学以数学的眼光看世界学生自主学习教材分析:十几减九是人教版一年级下册第二单元20以内退位减法的起始课它是在学生掌握10以内的加减和20以内进位加法的基础上让学生进行知识迁移在想加算减的基础上掌握十几减九的计算方法并且借助十几减9的思维方法运用知识迁移的办法应到学生学习十几减几其他多道题目的口算
《十几减九》说课一说教材1. 教学内容:义务教育课程标准青岛版实验教科书数学一年级下册2. 教材简析:教材先安排加法再安排减法意图是让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系十几减九是在学生学习了十几和九加法的基础上学习的同时又是二十以内退位减法的起始课是学习两位数减去一位数的退位减法的重要基础知识能为后继教材的学习做好迁移准备3. 教学目标:根据教学内容我制定了以下的教学目标:知识技能:让学生经历从
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 三甲小学滨海校区 阮佳珍一年级数学下册十几减九93=95=97=92=99=96=98=94=口算练习12141115171618139 9 9 9 9 9 =11=14=18=12=13=17填未知数( )( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 20 以 内 的 退 位 减 法 ---十 几 减 914 – 9 = 5算一算12-9=313-9514-911-915-9找朋友4625找朋友573218-914-911-913-9﹥﹤= 16-9○ 614-9○ 17-9 ﹤ ﹤﹥ 给﹥﹤或=找个家 12-9
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报