用列举法求概率第1课时 1.通过具体问题情景进一步理解概率的意义.2.掌握用列举法求事件的概率.3.通过对一般的列举法求概率的探究体会事件发生的概率的方法培养学生的分析问题和判断问题的能力.1.从分别标有12345号的5根纸签中随机地抽取一根抽出的签上的有5种可能的结果即12345每一根签抽到的可能性相等都是
用列举法求概率第1课时 1.通过具体问题情景进一步理解概率的意义.2.掌握用列举法求事件的概率.3.通过对一般的列举法求概率的探究体会事件发生的概率的方法培养学生的分析问题和判断问题的能力.1.从分别标有12345号的5根纸签中随机地抽取一根抽出的签上的有5种可能的结果即12345每一根签抽到的可能性相等都是 .2.掷一个骰子向上一面的点数有6种可能的结果即123456每一个点数出现的
用列举法求概率第2课时 1.理解包含两步并且每一步的结果为有限多个情形的意义.2.会用列表的方法求概率:包含两步并且每一步的结果为有限多个情形这样的试验会出现的所有可能结果.3.体验数学方法的多样性灵活性提高解题能力.小明和小丽用一副不包括大王和小王的扑克牌玩游戏小明先抽出两张牌然后小丽从剩下的牌中任意抽出一张如
用列举法求概率第2课时 1.理解包含两步并且每一步的结果为有限多个情形的意义.2.会用列表的方法求概率:包含两步并且每一步的结果为有限多个情形这样的试验会出现的所有可能结果.3.体验数学方法的多样性灵活性提高解题能力.小明和小丽用一副不包括大王和小王的扑克牌玩游戏小明先抽出两张牌然后小丽从剩下的牌中任意抽出一张如果小丽的牌的大小在小明的两张牌之间 (看牌上数的大小)则小丽获胜如果小明抽出的两
字母取值小结作业问题:练选择 某商贩沿街叫卖:走过路过不要错过我这儿百分之百是好货他见前去选购的顾客不多又吆喝道瞧一瞧看一看我保证万分之两万都是正品从数学的角度看他说的话有没有道理 例2变3问题:例1变3例1变式 掷1个质地均匀的正方体骰子观察向上一面的点数(1)求掷得点数为2或4或6的概率 (2)小明在做掷骰子的试验时前五次都没掷得点数2求他第六次掷得点数2的概率 (3)
事件A发生的频率mn接近于某个常数这时就把这个常数叫做事件A的概率记作P(A). 0≤P(A) ≤1.必然事件的概率是1不可能事件的概率是0.试着分析:试验1 抽出1号签的概率抽出偶数号的概率(1)P(点数为2)(3)指针不指向红色(记为事件C)的结果有4个即绿1绿2黄1黄2因此正面向上的概率 .
2.概率的定义等可能性事件2
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必然事件的概率是1不可能事件的概率是0左图是计算机扫雷游戏的画面在一个有9×9个小方格的正方形雷区中随机埋藏着10颗地雷每个小方格内最多有1颗地雷小王在游戏开始时随机踩一个小方格出现如图所示的情况我们把与标号为3的方格相邻的方格记为A区A区外的部分记为B区数字3表示A区共有3颗地雷那么第二步小王该踩在A区还是B区8有100张卡片(从1号到100号)从中任取1张取到的卡号是7的倍数的概率为( )43
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