中学历史快乐教学研究开题报告摘要今后的历史教学应当让学生象看电视玩游戏唱歌曲一样轻松快乐——把每个单元的历史内容制作成教学录像把每一次重要的历史事件制作成简单的游戏:让学生在玩游戏的过程中参与历史重演历史创造历史从而加深对历史的理解和认识加强对学生创新思维的培养把需要记忆的历史知识编成歌曲并制成教学录像的插曲或者是以历史知识镜头为背景的卡拉OK……到那时历史教学将是电视游戏歌曲三位一体学生乐学教师
《高中历史情景教学之行动研究》开题报告(2010-11-20 08:39:46) javascript: 标签: =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈????? 《高中历史情景教学法之行动研究》子课题开题报告一课题提出的背景 在实施新课程改革的今天情境教学法受到越来越多的 历史老师的和青睐历史的丰富性生动性和过去性因教师的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小课题研究开题报告怎样提高历史作业的有效性小课题研究题目:选题背景: 在历史教学的过程中我们十分重视上课这一环节而往往却忽视了作业的设计问题历史作业布置往往是教师课后统一布置题量大且形式单一对于做什么怎么做学生是没有选择权的只有接受并按要求完成致使学
《中学历史探究式教学法的策略与研究 》课题研究报告扬中市第二高级中学 石力 当今世界是经济全球化的世界国际竞争日趋激烈新的时代呼唤新的具有高素质独立人格创新精神的一代新人以探究式学习为基础重构基础教育课程已成为世界各国课程改革的突出特点传统历史教学往往重记忆轻能力重讲授轻活动重结论轻过程使学生学习历史的兴趣大大减弱学生的自主探究创新性学习能力没有得到充分挖掘妨碍了学生整体素质的全面
《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校:班级:小组成员: 1 研究背景 社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁经济转型外来影响等作用下的产物又是政治经济文化教育等变革的表现社会风俗不是细枝末节的小事而是关系的社会发展的大事很值得我们下一番功夫来研究它2 研究目的意义 (1) 了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实探究其变迁的原因和背景(2) 分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想
小学快乐教学模式构建研究开题报告张鸿昌各位各位专家老师们:我校《小学快乐教学模式构建研究》课题是保定市教育科学十二五规划立项课题(课题批准号:)经批准今天开题我代表课题研究组将本课题的有关情况向各位专家和老师们汇报如下:本课题选题的背景和依据我校是封闭式寄宿制管理民办小学学生来自全县各地学生学习基础参差不齐好多学生知识底子薄缺乏良好的学习习惯学习兴趣和自信心不足缺乏参与意
《初中历史创意性探究式教学研究》课题中期报告广东省佛山市南海区西樵镇樵北中学 何启国 528211一问题提出的背景在全面实施素质教育的进程中传统的教学方式已不能适应新的课程理念课程结构课程标准以及素质教育的要求需要我们用现代的教育观念对传统的教学方式进行审视和思考新的课程标准对教学提出了更高的要求:变单纯接受式学习方式为探究体验式学习培养学生分析解决问题的能力处理信息的能力交流合作
探究音乐的历史进程的研究结题报告研究背景与研究目的:现在的社会正在飞速发展音乐也就成为了人们生活中不可或缺的元素在历史的漫漫长河中不同的时代都有着不同的音乐然而我们又对音乐了解多少仅仅局限于流行音乐的我们无法领略到真正的音乐美丽然而通过研究音乐发展中重要的阶段音乐风格的不同转变从而使我们对音乐这个唯美的艺术有着更加透彻地了解在共同研究中我们还可以对历史事件有了跟丰富的认识通过研究性学习锻炼组内成员
高 密 市 教 育 科 学 规 划 课 题开 题 报 告课题批准 GM2013JG018 课 题 名 称 农村小学英语高效快乐研究 课题负责人 曹砚亮 所 在 单 位 柏城小学 填 表 日 期 2013 . 高密市教育科学研究院 制2013年9月开题活动简况(开题时间地点主持人评议专家参与人员等) 2013年9月4
高中历史新课程 教学策略的研究 主持的《历史开放式教学与学生自主学习》作为福建省教育学会立项课题获福建教育学会历史教学委员会2004年年会论文一等奖 作为福州市高中新课程历史学科指导组成员参与制订《普通高中新课程历史学科教学实施指导意见》并选定教材 参与教育部师范司与课程教材指导中心远程教育培训项目获得 优秀指导教师称号 参与编写人民版高中历史新课程人民版历
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报