平移一课前预习 (5分钟训练)1.下列图形不是由平移而得到的是( )图5-4-12.如图5-4-2△ABC平移到了△A′B′C′位置下列结论不成立的是( )图5-4-=B′C′ B.∠C=∠C′ C.∠A=∠A′ =A′C′3.图5-4-3六幅图案中(2)(3)(4)(5)(6)中的图案可以由(1)图案平移得到的是___
平行线一课前预习 (5分钟训练)1.如图5-2-1能与角α构成同位角的有( )个 个 个 个 图5-2-1 图5-2-2 图5-2-32.同一平面内直线l与两条平行线ab的位置关系是( )与ab都平行
相交线一课前预习 (5分钟训练)1.如图5-1-1所示∠1与∠2互为对顶角的是( )图5-1-12.已知∠A=40°则∠A的补角等于( )° ° ° °3.如图5-1-2一条直线c分别与直线ab相交(也说直线ab被直线c____________).构成的八个角中∠1与∠____________是
平行线的性质一课前预习 (5分钟训练)1.两条直线平行的特征:两条平行直线被第三条直线所截同位角___________内错角___________同旁内角___________.简单地说就是:两直线平行同位角___________两直线平行内错角___________两直线平行同旁内角___________.2.如图5-3-1AC∥BD∠A=70°∠C=50°则∠1=_________∠
平行线的性质一课前预习 (5分钟训练)1.两条直线平行的特征:两条平行直线被第三条直线所截同位角___________内错角___________同旁内角___________.简单地说就是:两直线平行同位角___________两直线平行内错角___________两直线平行同旁内角___________.2.如图5-3-1AC∥BD∠A=70°∠C=50°则∠1=_________∠2=___
平移(1)班级 座号 月 日主要内容:平移的特征一练习:1.举出生活中平移的一些例子.2.观察下图在ABCD四幅图案中能通过图案(1)的平移得到的是( )(1) A B C D3.在下图所示的正方形网格中是由平移得到的.(1)
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平方根一课前预习 (5分钟训练)125的平方根是( ) B.-5 C.±5 D.±2一个正方形的面积是9 cm2则它的边长为( ) cm B.-3 cm C.±3 cm cm3下列表示方法正确的是( )的平方根是±7可表示为=±开平方
平均数一课前预习 (5分钟训练)1.一组数据111213141516的算术平均数是( ) .一组数据321454x的平均数是3则x的值为( ) 个小学生完成同样的一份作业所需时间分别为(
- 5 - 测试7平移学习要求了解图形的平移变换,知道一个图形进行平移后所得的图形与原图形之间所具有的联系和性质,能用平移变换有关知识说明一些简单问题及进行图形设计.学习检测一、填空题1.如图所示,线段ON是由线段______平移得到的;线段DE是由线段______平移得到的;线段FG是由线段______平移得到的.2.如图所示,线段AB在下面的三个平移中(AB→A1B1→A2B2→A3
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