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中学英语阅读教学的现状与对策 中学英语阅读教学的现状与对策上海民立中学邓海英摘自:《静安教育》阅读在英语教学中占有相当重要地位中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一在英语高考中阅读理解能力的测试形式主要有两种:综合填空和语篇理解在英语高考150分中它们的分数分别为20和30总共50分所占比重为1/3一般来讲词汇语言知识阅读速度和理解能力是提高阅读能力中几个最重
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语文教学中合作学习的现状与对策 [摘要] 合作学习是新课标积极倡导的一种新的学习方式它有助于调动学生学习语文的积极性提高他们的参与意识和对学习的兴趣下面分别从六个方面来谈谈教师应如何引导学生在语文课中进行小组合作学习的:1要积极激发学生合作学习的意识2语文合作学习的目标要明确3要正确发挥教师在语文教学中的调控和指导作用4教师要选择适当的合作学习内容5要引导学生在探索中合作6教师要激发学生合作学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文学作品阅读与现当代文学课程教学改革的现状 主讲:杨晓东一基本情况二立题依据三研究方案一基本情况项目情况申请人员情况指导教师情况二立题依据(一)研究的意义(二)国内外研究现状(三)研究目的三研究方案(四)研究内容与方法(五)特色与创新(六)预期成果
中职语文教学的现状与对策那成媛中等职业教学是为了培养高素质的劳动者新世纪需要的是既有一定的专业知识又有多种能力的人才未来职业需要高素质的技术人员和智能型的操作人员作为中等职业技术学校中的一门重要的基础课程的语文课程在整个中职校课程体系中占有举足轻重的地位中职校中任何一门课程的学习均离不开学生的语文能力因为语文课程的学习不仅能提高中职校学生的应用语言能力和修养而且也为其它课程学习打下基础我们发现在职
初中作文教学反思与对策河北南大港中学 董国峰作文能力是语文能力的综合体现作为中学语文教师清楚地知道中学阶段作文教学肩负的重任——要让学生掌握三种文体和应用文等写作能力作文水平达到规定的层面以适应升学或就业的需要然而具体到实施作文教学教师往往一口难言尤其是对于农村中学教师难教难改学生难学难写作文教学陷入重重困境一教材整体上明显的现出重读轻写写作依附于阅读的情况课本上的写作知识介绍简约作文训练点
晋星杯有奖征文初中作文教学反思与对策 山西省平定县阳胜中学教师 孙文娟语文能力是生活学习工作的基础作文能力是语文能力的综合体现作为中学语文教师清楚地知道:中学阶段作文教学肩负的重任——要让学生掌握三种文体和应用文等写作能力作文水平达到规定的层面以适应升学或就业的需要然而具体到实施作文教学教师往往一口难言尤其是对于山区中学教师难教难
语文阅读教学反思 广饶镇莲花小学蒋会敏 作为一名语文教师必须在学习中培养学生主动学习主动探究的精神使学生真正成为的主体那么怎样在小学语文教学中培养学生自主合作探究的精神培养他们学习能力我把重点放在改变教学上下面就我在语文教学中谈谈自己的做法 一激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明学生的学习兴趣是自主学习的原动力教学中教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛使学生受到陶冶感
语文阅读教学反思王馨在中学语文阅读理解教学中教师应注重学生课外阅读习惯的培养阅读方法的形成学生只有养成了良好的阅读习惯形成了正确的阅读方法才能增大阅读量扩大自己的知识视野才能提高自己的阅读能力 为了培养学生的良好阅读习惯我校特地开设了阅读课在上阅读课前我一定要求学生必须准备好笔本子随时记录下自己感受最深的东西或是自己比较喜欢的文段上尽量多给学生一些自主权利而我只是适当地给予调控 此
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