《教材解读》配赠资源版权所有 扇形统计图(2) 教学案学习目标:1.认识条形统计图折线统计图扇形统计图这三种统计图的特点能根据不同问题选择适当的统计图描述数据分析数据作出合理的决策.2.选择这三种统计图直观有效地表示数
《教材解读》配赠资源版权所有 扇形统计图(2)学习目标:1如何从条形统计图折线统计图扇形统计图中获取信息2在不同的问题情境下怎样选择合适的统计图能清晰有效的展示数据重点难点 :三种统计图的各自特点及不同的作用课前准备:量角器直尺一自主学习 课本98—99页内容独立完成课后练习12题后与小组同学交流(课前完成)二回顾课本 98页至100页完成下列问题:1图4-5中整个圆的
扇形统计图教案【教学目标】1联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用2?能读懂扇形统计图从中获取有效的信息3?让学生在观察比较讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系【教学重点】 能读懂扇形统计图理解扇形统计图的特点和作用并能从中获取有效信息【教学难点】根据扇形统计图的特点和相关知识解决问题【教学准备】课件同步练习题【教学与学法】 多媒体教学小组合探究【教学过程】一情境引入:
课题人教版六年级上册第六单元《统计》工作单位及授课人?香山农场学校 李向玉 ?教材分析《扇形统计图》是人教版小学数学六年级教材上册内容本节课的内容包括:认识扇形统计图的特点运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息教材注重从生活生产中选取素材努力挖掘学生身边的相关数学元素教材通过条形统计图与扇形统计图的特点与作用的对比引导学生认识扇形统计图的特点和作用能清楚地了解各部分数量同总数之间的关
【教学目标】1.通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比引导学生认识扇形统计图的特点和作用知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比 2.能从扇形统计图读出必要的信息 【教学重点】认识扇形统计图的特点能从扇形统计图读出必要的信息 【教学过程】 一情境导入激发兴趣1.出示场景:六(1)班同学正在体育活动他们做什么你知道他们班最喜欢的运动是什么吗怎样才能知道呢2.这是六(1)班
授课教案学员:_冯雪歌___ 授课教师:_何细莲__ 所授科目:_数学___学员年级:_六年级__ 上课时间:____年__月__日____时___分至____时___分共___小时教学标题用百分数解决问题之利率问题统计教学目标学习利率的计算方法运用所学的知识解决现实问题教学重难点税后利息的计算上次作业检查授课内容:检查作业复习上节课内容折扣问题纳税问题三.新授利率问题1.请
《扇形统计图》教案教学内容:扇形统计图教材第68—69页的内容二 教学目标 了解扇形统计图的特点意义作用会看扇形统计图会制作扇形统计图会分析三 重点难点会制扇形统计图会分析四 教具准备课件五 教学过程 (一)什么是扇形统计图(是用整个图表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数)例如: 下图的扇形统计图反映了某班学生在课外活动中参加各种小组的情况问:在这个统计图中用整个圆表示什
扇形统计图教学设计卫子镇小学 肖美蓉 教学目标: 1.认识扇形统计图的特点了解扇形统计图的作用 2.学会观察扇形统计图能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题 3.在学习过程中感受扇形统计图的价值体会统计方法与统计思想教学重点:会看懂扇形统计图认识扇形统计图的特点教学难点:能简单地分析扇形统计图中的信息并能用准确的语言进行表达教学设备:多媒体教学过程:创设情境
课题:扇形统计图教学内容:教科书第106~107页,例题及“做一做”。教学目的:认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教具准备:多媒体电脑,投影。学生准备:课前收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据。收集家中一个月支出情况的相关数据。教学过程:一、情境导入,激发兴趣1 (投影出示主题图)谈话:同学们喜欢什么运动项目?我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出
《数学》(北师大版.五年级 下册)扇形统计图种类摄入量(克)油脂类50奶类和豆类450鱼禽肉蛋等类600蔬菜和水果类900谷类1800下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量运用条形统计图表示上表的数据(1)能够显示每组中的具 体数据条形图的特点:(2)易于比较数据之间的差别(1)完成下表:种类摄入量(克)油脂类50奶类和豆类450鱼禽肉蛋等类600蔬菜和水果类900谷类180011
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