《第八单元 课题2 金属的化学性质》第一课时教学设计五峰中小学教研培训中心 唐丽华教学目标知识与技能:1.初步认识常见金属与氧气与盐酸(稀硫酸)的反应初步认识置换反应2.培养设计分析评价等实验探究能力应用金属的化学性质解决一些简单的实际问题过程与方法:3.通过观察探究实验等过程获取信息运用比较分类归纳讨论等方法加工处理信息 4.通过研究金属的化学性质帮助学生建立化学特有的三重表征(宏观微
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第八单元 课题2 金属的化学性质教师:黄金饰品中的假货常常鱼目混珠社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动因为黄铜(铜锌合金)单纯从颜色外型上看与黄金极为相似所以很难区分现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金学生讨论:师生归纳:通过测密度硬度不同相互刻画用火烧(真金不怕火炼)变黑的为黄铜不变色的为黄金……教师:要想更好的使用金属就需要了解金属的各种性质上节课我们学习了金属的物理性质本节
第八单元课题2 金属的化学性质王常中学 黄桂枝【教材分析】 《金属的化学性质》这一课题的具体内容主要有常见金属的三点化学性质及置换反应的定义它在教材中的地位和作用:在本课之前学生已经学习了非金属元素氧碳及其化合物的知识学习了本课题内容之后元素化合物的知识将较为完整使同学们不仅对前面的非金属的性质有所了解也对金属的性质有所了解同时本课题内容的学习也会为后面学习酸碱盐的知识奠定基础而且
第八单元 金属和金属材料课题2金属的化学性质上课日期: 年 月 日 天气 教学目标知识与技能:掌握金属的活动性顺序能判断化学反应的基本类型用所学知识解释生活中的一些现象并能解决一些实际的问题通过探究培养学生的观察分析归纳能力过程与方法:1认识科学探究的意义与基本方法能提出问题进行初步的探究活动2初步学会运用
良好的导热性Mg 3Fe 2O2 Fe3O4 铜由红色变为黑色金2它们和酸反应的剧烈程度一样吗镁MgZnFe Cu Mg Zn Fe1.在金属活动性顺序里金属的位置越靠前它的活动性就越强 化合物△③
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2:金属的化学性质三铁与硫酸铜的反应Fe CuSO4 = FeSO4 Cu三金属与盐溶液的反应铁钉表面有红色物质生成蓝色溶液变成浅绿色盐:通常由金属离子(或NH4)和酸根离子形成的化合物叫做盐【探究实验】提供药品:金属:铝片铁钉铜片溶液:硫酸铜(CuSO4) 硝酸银(AgNO3) 硫酸铝[Al
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