理解翻译课文第一段所以遣将守关者备 他 盗 之出入与非常 也 (我们) 所以……者用在因果关系的复句中所以表原因的固定格式者表提顿是为了防备其他盗贼 进出和意外的变故 之取消句子独立性日夜望将军至岂敢反乎 愿 伯具 言臣之不敢 反叛 希望(对项王)详细地说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 沛公 军(于)霸上 未 得与项羽相见 驻军 没有能跟 军:名作动沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:沛公 言
鸿 门 宴司 马 迁1.阅读感知:在激烈矛 盾斗争中的人物性格 的揭示2.阅读积累:古文化常 识重点实虚词及文 言句式教学目的力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何 垓下歌 注:兵困垓下时作大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方 注:统一天下转道故乡沛县时作 大风歌 《史记》二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史 《史记》全书一百三十篇包括
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 垓下歌 项羽力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞夕虞兮奈若何 大风歌 刘邦大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方鸿门宴司马迁《史记》二十四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鸿门宴司马迁课件制作:广东碧桂园学校高中部 颜霞鸿门宴司马迁学习重点作品背景介绍情节分析人物分析基础知识课文小结 1了解司马迁及《史记》2分析故事情节掌握纪传体文学 的写作手法3分析文章塑造人物性格的方法 归纳人物性格特征学习重点《史记》二十四史中的第一部 中国第一部
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马迁(前145或135)西汉史学家文学家字子长生于汉景帝中元五年(前 一说生于汉武帝建元六年(前135)卒年不可考145)司马迁10岁开始学习古文书传约在汉武帝元光元朔年间向今文家董仲舒学《公羊春秋》又向古文家孔安国学《古文尚书》20岁时从京师长安南下漫游足迹遍及江淮流域和中原地区所到之处考察风俗采集传说不久仕为
教学目的力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何 司马迁(约前145—约前90)字子长西汉著名史学家文学家思想家其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书兼管国家典籍天文历法的官职)迁生于本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表: 各个历史时期的简单大事记 书: 记载典章制度天文地理通史:不间断的记叙自古及今的历史事
屈原子长《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最而《项羽本纪》中又以巨鹿之战鸿门之宴垓下之围为最本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表: 各个历史时期的简单大事记 书: 记载典章制度天文地理xiǎnglùdàn第2自然段中应注意的重点词语句子:5谁为大王为此计者:交情形容词作名词亲家古今歧义 项王许诺从使……跟随带领使动用法骑人马上前方
导 入职业素养:学会在纷繁复杂的事件 中冷静地思考项庄舞剑意在沛公刘 邦 侧面描写 探究行为:项王许诺
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