相关文档

• 热闹的民俗节.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热闹的民俗节 ——对称翟镇榆山联办小学 刘婧 341这些图片给你留下什么印象2这些物体有什么共同特点5生活中有哪些对称现象1217想一想：轴对称图形有什么 特征1沿对称轴翻折左右两边能够完全重合2对称轴是对应点的连线的垂直平分线3对称轴左右两边的图形全等18谢谢指导

• 热闹的民俗节.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热闹的民俗节------对称中国结想一想：这些图形有什么共同特征折痕所在的直线叫对称轴像这样对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形猜猜我是谁如果想不出不要紧可以先看看我们的周围有没有再想一想外面有没有你能举出日常生活中常见的对称的例子吗一出下面的轴对称图形将他们圈出来.(一定要观察仔细啊) 国旗是国家的一个象

• 热闹的民俗节.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1教材分析本单元是学生以数学的眼光初次接触对称其实对称现象是自然界中的普遍现象如建筑物动物植物艺术品等都存在对称现象为此教材提供了丰富的情景和事例让学生通过观察操作充分感知对称现象为进一步认识轴对称图形的特点作准备2教学目标1在具体情境中初步感知对称现象认

• 热闹的民俗节.docx

  热闹的民俗节——对称信息窗? 第一课时教学内容：??? 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第19-23页教材分析：??? 对称现实生活中比较普遍的现象在学生的生活中随处可见对称的物体如图片建筑物动植物艺术品等学生对于对称现象有一定的认知基础本单元选取我国民俗节庆祝活动上拍摄的照片借助学生已有经验引导学生通过观察操作等活动感知对称现象认识轴对称图形和对称轴教学目标：??? 结合

• 热闹的民俗节.doc

  学科: 数学 教师: 年级: 三年级 课 题二热闹的民俗节——对称课型新授课时1教学目标知识与技能结合大量现实事例认识对称现象和轴对称图形过程与方法在操作观察画图等实际活动中学习图形知识发展空间观念情感态度价值观在现实生活中了解对称现象欣赏感受对称美培养初步的审美素养教学重难点重点：认识轴对称图形并理解其特点难点：判断一个

• 热闹的民俗节.doc

  热闹的民俗节——对称是青岛版 HYPERLINK _1_ t _blank 小学数学三年级上册第三单元的教学内容属于空间与图形领域的知识本课是在学生认识简单的平面图形的基础上进行的教材从学生熟悉的事物入手通过形式多样的活动让学生初步感知生活中的对称现象进而认识简单的轴对称图形和对称轴为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性及学习图形的变换打好基础【教学目标】1.知识与技能目标：结合实例

• 热闹的民俗节.doc

  热闹的民俗节——对称【教学内容】青岛版小学数学三年级下册19——21页【教学目标】1.知识与技能目标：结合实例通过观察操作等形式多样的活动让学生初步感知生活中的对称现象认识简单的轴对称图形和对称轴知道轴对称图形的含义能判断一个图形是否是轴对称图形2.过程与方法目标：培养学生的观察能力和动手操作能力发展学生的空间观念3.情感态度价值观：通过探究活动激发

• 热闹的民俗节.doc

  青岛版实验教材二年级下册教材培训纲要第五单元：热闹的民俗节——对 称 一素材解读1《课标》要求：《课程标准》在第一学段图形与几何的具体目标中要求：结合实例感受轴对称现象通过观察操作认识轴对称图形为了贯彻《课标》的思想作为实验教材首次将对称编入教材之中让学生初步感知对称现象2素材特点：我国的民俗民风具有浓郁的民族特色是中国传统文化的重要组成部分素材呈现的是学生们欣赏交流在民俗节庆祝活动中拍摄的各

• 热闹的民俗节——对称.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—对称对 称对称美欣赏飞机汽车军舰小对称的形式有三种分别是轴对称中心对称镜面对称闹钟飞机电扇等的功能属性完全不同但是他们的形状都存在一个共同的特性—对称性比如：人们把闹钟飞机电扇造成对称的形状不仅为了美观而且还有一定的科学道理闹钟做得对称保证了时间的均匀性飞机的对称使飞机能在空中保持平衡的对称轴这些图形有什么共同特

• 热闹的民俗节课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形执教:丛艳丽新课程标准第五册数学自学提示：1读一读(书上100101页的内容)2做一做(书上的实验)3想一想(通过实验你有哪些 发现)练习自学提示：1读一读(书上100101页的内容)2做一做(书上的实验)3想一想(通过实验你有哪些 发现)练习达 标 题 达 标