第一单元 认识更大的数单元学习目标?:? 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性并能体验大数的实际意义?? 2. 通过实践操作活动认识亿以内数的计数单位了解各单位之间的关系并会正确读写以及比较数的大小?? 3. 在收集数据的过程中认识数据改写单位的必要性掌握万亿为单位表示大数的改写方法?? 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义能自主探索掌握近似数的方法能对更大的数进行估计?
第一单元 认识更大的数单元学习目标?:? 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性并能体验大数的实际意义?? 2. 通过实践操作活动认识亿以内数的计数单位了解各单位之间的关系并会正确读写以及比较数的大小?? 3. 在收集数据的过程中认识数据改写单位的必要性掌握万亿为单位表示大数的改写方法?? 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义能自主探索掌握近似数的方法能对更大的数进行估计?
第一单元 认识更大的数1.数一数 一:教学目标 1.知识与能力 1了解生活中的多位数明确级数位计数单位的概念掌握十进制计数法知道亿是个很大的数2培养学生的迁移类推能力观察动手及分析能力 2.过程与方法 通过动手操作实际观察 3.情感态度与价值观 进一步渗透数学与生活密切联系的思想使学生养成认真仔细的良好习惯 二:教学重点难点1明确数位与计数单位之间的对应关系 2掌握
导学案 四 年级 数学 学科导学案 执笔: 审核:授课人: 授课时间: 班级: 课题:第三单元复习【学习目标】对本单元所学知识进行回顾复习能运用乘法运算律进行一些简便运算培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力发展思维的灵活性【学习流程】 ■??? 自主学习: 通过以前的学习总结三位数乘两位数的一般
四年级数学(上) 一 认识更大的数 (一) 1.数一数 2.人口普查3.国土面积 ________★知识归纳: 110个一万是( )10个( )是一百万( )个一百万是一千万( )个一百万是一亿( )( )( )是较大
龙文教育教师1对1个性化教案学 生姓 名教师唐明强日期时段学校年级课 题认识三角形(1)教 学目 标1通过观察想象推理交流等活动发展空间观念推理能力和有条理地表达能力2能证明出三角形内角和等于180°能发现直角三角形的两个锐角互余3按角将三角形分成三类教学步骤及教学内容教学过程:一教学衔接(课前环节) 1回收上次课的教案了解家长的反馈意见 2检查学生的作业及时指点3捕捉学
五年级数学上册第三单元导学案 单元分析 学习内容 第三单元 分数 教材简析 单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义学习分数的再认识分数与除法的关系真分数假分数分数
课题:二单元练习二 课型:新授 班级: :主备: 审核: 时间:学习目标:1.通过练习巩固自己对本单元知识的理解增进对图形知识的理解2.在练习过程中锻炼学生独立解决问题的能力3.激发自己的学习兴趣养成良好的学习习惯学习重难点:1.巩固自己对本单元知识的理解2.培养学习数学知识的兴趣锻炼解决问题的能力学习过程:预习导学:一个单元的知识已经学完了自
(北师大版)四年级数学上册第一单元测试卷一填空1.10个一百是( )100个十万是( )一百万有( )个万2.从个位起第( )位是万位第九位是( )位3.10030040读作:( ) 三千零八十万零七十记作:( )4.7496100读作( )约是( )万5.由8个一千万3个一万和7个十组成的数是( )6.一个数的百万位和十万位
(北师大版)四年级上册数学第一单元试卷 班级??________成绩等第____一.读出下面各数(共8分) 807500 读作:( ) 45032050读作:( ) 42000705读作:( ) 6
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