电路与电路图的教学设计 学习对象分析本课程的学习对象是初三学生在初二下学期已经接触过简单用电器的基础上学生们对电路的组成原件有了一定的认识现在再学习电路与电路图有了一定的学习基础和学习动机对求知的欲望也比以前要强烈那现在教电路与电路图符合学生的求知需求对以后的学习也打下很好的基础知识学习目标分析本节课程的总体学习目标是使学生了解一些基本用
132 电路的组成和连接方式第1课时 电路与电路图导入新课讲授新课小结随堂训练学练优九年级物理(HY)教学课件第十三章 探究简单电路电站的电是怎样跑到高楼大厦的呢?导入新课学习目标1知道电路的组成,形成电路的概念。2认识通路、开路、短路;了解短路的危害。3认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。导入新课输电电路、印刷电路、家庭电路等都是常见的电路。电路无论多么复杂都是由一些简单电路组成的
HY·九年级物理上册第十三章探究简单电路132 电路的组成和连接方式第1课时 电路与电路图
电路及电路图讲授课1空调01 02了解电路及电路图及其工作状态. 2掌握电流的形成方向大小密度 重点:电路及电路图及其工作状态 电流的形成方向大小密度 难点:电路及电路图及其工作状态 电流的形成方向大小密度措施:用图示结合生活实例说明《电工学及其教学参考书》习题册P 1-2§1-1 电路及电路图电路和电路的组成1概念:电路:是指各种电气
#
电路和电路图练习1按要求连接下列实物图并在方框内画出对应的电路图:(1)连接基本电路: (2)两盏电灯串联:(3)两盏电灯并联:(4)两盏电灯并联开关只控制L1 (5)两盏电灯并联开关只控制L2电路和电路图练习1请用铅笔代替导线将下列各实物图连接起来并在后面画出电路图1.将两个灯泡串联起来2.将两个灯泡并联起来3.根据电路图连接实物图4. 根据电路图
位置控制线路自动往返控制线路 :
《电流和电路》练习题1.按照图1至图4所示的四个电路图分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.2.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图.4.两个开关S1和S2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关灯就能发光只有当开关全部断开时灯才熄灭.根据要求画出电路图.5.一个盒子内装有三只相同的灯泡灯
中小学课外辅导卓著机构全国热线:400-8838-121电路图1一.选择题(共1小题)1.(2005?成都)如图为小李同学在某次测量中连接的实物图,根据该实物图画出其的电路图,其中正确的是( ) A.B.C.D. 二.解答题(共10小题)2.(2015?永州)请根据图中所示的实物图,画出对应的电路图. 3.(2014?菏泽)根据图1所示的实物连接图,在图2的框中画出电路图. 4.(2014
串联电路与并联电路【设计思想】? 尝试教学法的基本观点是:学生能在教师指导下尝试并且尝试能成功在物理教学中教师运用尝试教学法可以充分发挥学生的潜能使学生在学习过程中独立发现问题大胆尝试并运用课本实验仪器工具书等去分析问题解决问题培养学生的创新精神和实践能力在《串并联电路》一课中教师从准备性练习开始层层递进创设问题情景引导学生积极主动的尝试操作尝试阅读积极争论思考尝试练习独立探索逐步
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报