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  田忌赛马问题1学校组织拍球比赛，以下是四（1）班和四（2）班代表队员的拍排。四（1）班代表队：小胜230下/分 小东189下/分 小新150下/分四（2）班代表队：小青200下/分 小兰165下/分 小于140下/分四（2）班代表队怎样安排对阵才能获胜？ 2四（3）班和四（4）班举行百米短跑对抗赛。四（3）班的三名队员最好的成绩分别是：1号14秒，2号15秒，3号16秒；四（4）班的三名队

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级上册数学广角红牌黑牌背面比大小一对一PK你选择什么牌 963比点数大小(一对一PK)你认为哪方能获胜 实力悬殊胜负分明红牌黑牌963红牌黑牌第一局第二局第三局获胜方红牌1074黑牌再次比较(一对一PK)你认为哪方能获胜 963红牌黑牌第一局第二局第三局获胜方红牌1074黑牌963再次比较(一对一PK)你认为哪方能获胜 红

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  5 第3课时 优化3：田忌赛马问题课题优化3：田忌赛马问题课型新授课设计说明为了使学生对对策论知识有所理解，能愉快地经历探索“最佳对策”的过程，初步理解“最佳对策”的原理。除了把握好教学这个知识的深浅尺度，改进教学方法外，还应尽可能地充分挖掘、利用教学资源，使教学的内容充实、丰富，以帮助学生更好地理解这些思想和方法，了解这些数学方法的实际应用。所以我首先从同学们熟悉的扑克牌入手，

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  田忌赛马出处:田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》是 t _blank 中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处从而在竞技中获胜的事例 l 0 d57e99947910a22fd31b7021 o 查看图片 t _blank ?? 《史记》是由 t _blank 司马迁撰写的中国第一部纪传体通史记载了上自上古传说中的黄帝时代下至汉武帝元狩元年间共

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  《对策问题》教学设计教学目标：知识目标：1学生通过了解田忌赛马的故事体会策略的重要性2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识能力目标：1尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决问题的能力2使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力情感目标：1使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简

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  一教学目标：1学生通过了解田忌赛马的故事体会策略的重要性2通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略通过对照找到赢齐王的唯一方法3帮助学生联系生活实际想一想田忌的这种策略可以在哪些地方应用二教学重难点：重点：通过列举田忌所有可以采用的策略来找出并体会田忌赢齐王的策略方法难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来有效地运用到实际生活中去三教学过程：[游戏导入新课]1我们来玩个游戏每人三张扑