平面设计修养与提高平面构成基本理论面构成的三要素:点线面色彩构成的三要素:色相明度饱和度点:点最主要的作用就是吸引视线多点可以创造生动感1.点的视觉特性:单一的点具有集中凝固视线的效用容易形成视觉中心多点会创造生动感大小各异就更加突出了连续的点会产生节奏韵律点的大小不一的排列也容易形成空间感2.点的构成方法:等间隔规律间隔不规律间隔点的线化点的面化 线:线可以起到引导视线的作用这点在平面设计
平面设计史提纲维多利亚时期the Victoria Era (1837-1901)(P60) 背景:维多利亚女王在位时期工业技术城市化文化艺术繁荣发展人民平和幸福 风格:对中世纪哥特风格的推崇和流行繁琐装饰艳俗 代表:路易斯·普朗(德裔美籍画家石版印刷家P64):圣诞卡之父 托马斯·纳斯特(美国画家P70):美国漫画之父设计出圣诞老人山 就职于
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平面与平面平行的判定教学设计教材分析与思路设计:平面与平面问题是高考考查的重点之一求解的关键是把平面与平面问题转化为直线与平面问题直线与直线问题来解决使学生体会转化的观点提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力立体几何的问题解决:一是如何将立体几何问题转化为平面几何问题二是数学思想方法怎样得到充分利用渗透这些都须在实践中进一步体会平面与平面的位置关系中平行是一种非常重要的关系应用较多本课通过学习平面与
包装设计与平面设计包装设计不是一般的平面设计这原本是无须争论的问题然而目前国内高等美术与设计院系的部分教授和一些从事包装设计的专业人员在理论上却大声疾呼包装是平面设计强调包装属于平面设计范畴用平面设计的理念进行包装设计教学与进行包装设计评价将包装设计引向单纯追求平面视觉艺术设计的歧途平面设计的概念与作用平面设计就是将特定的信息内容通过文字图形色彩等视觉要素以艺术的手段表现在同一平面领域的设计
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《 平面与平面垂直》教学设计一教材分析平面与平面的垂直是两个平面的一种重要的位置关系.是继教材直线与直线的垂直直线与平面的垂直之后的迁移与拓展.这一节的学习对理顺学生的知识架构体系提高学生的綜合能力起着重要的作用.二学情分析学生通过学习直线与直线的垂直直线与平面的垂直已经初步掌握了线线垂直与线面垂直的判定和性质.这为学生学习平面与平面垂直的判定定理与性质定理打下了良好的基础.但是有一部分学生
如何提升新生设计师的平面设计水平 平面设计是沟通是传达而艺术是表现是创作设计是把一种计划规划设想通过通过视觉听觉嗅觉触觉传达出来营造一定感官感受的活动过程 意指设计家有目标有计划的进行艺术性的创作活动这并不是说平面设计设计里没有艺术表现的成份更不是说艺术是不在乎沟通的但是两者在这两项上的侧重是有很大的差别设计不是凭感觉做大部分现代设计为商业性质所以考虑的环境因素居多设计师需要寻找最隹
平面广告设计与制作色彩构成 色彩的类型划分极其属性色彩的类型:依据实际物体的积累色彩被分为两大表色体系显色系统和混色系统其中显色系统hi根据色彩的三属性加以系统的组织而定的各种标准色这些标准色否有适当的符号作为物体色的比较标准混合色系统是根据逛的理论的与试验认为所有色彩都可以的由色光三原色混合而成 1 无彩色系 无彩色系是只黑色白色及由黑白两色相容而成的各种深浅不同的灰色系列从物理光学
如何提高修养 认识到你还需要学习 准备好向其他人学习包括向你的团队学习 对自己耐心 发展优秀的管理技巧需要时间特别是当你迈入新岗位的时候你需要向你的同事同级经理和从你自己的人际网络社交圈中寻求支持 让你的团队看到远景 花一些时间为员工解释他们自身的任务项目是如何为更大的整体目标服务和配合的 沟通要充分 永远保证你的团队完整地被告之项目目标优先级和所有最终期限有效的沟通可以保证你在
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