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《初中化学实验教学的改进与创新研究》开题报告榆中县第九中学 ?周进鹏一研究本课题的目的和意义1研究本课题的背景近几年来的新课程改革我在初中化学教学实践中前进已经具备了相当的经验长期以来由于受应试教育的影响在初中化学教学中存在着教师重讲授轻实验的偏向演示实验完任务分组实验走过场教师在黑板上画实验学生在教室里背实验学生高分低能——笔试分数高观察能力差动手操作能力差探究创新能力更差如今通过课改
教育部 新世纪高等教育教学改革工程 结题验收主报告项目名称:理科实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践 项目代号: 1282A03031 项目负责人: 王晓蒲 ( 中国科学技术大学 天文与应用物理系 合肥230026 ) 摘要: 本项目在研究与实践中立足于学生创新思维与创新能力的培养提出并实现大学物理实验课程体系
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高中化学实验创新能力的实践与实效研究课题研究实施方案一课题研究的背景化学是一门以实验为基础的学科化学知识的学习主要是通过化学实验等化学实践活动来实现实验是化学的灵魂是化学教学中不可分割的一个有机的组成部分培养学生的实验能力是化学教学的目标之一同时又是培养学生的学习兴趣科学态度科学能力科学思想和科学品质的重要途径新课程改革后实验在教材中的比重明显增加甚至还增加了《实验化学》模块实验教学的地位更加突出
初中化学实验的改进与创新 李映莲宝华学校 摘要:化学是一门以实验为基础的科学化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用实验教学是以实验为主实验前做好充分地准备和精心地设计实验能使在实验过程中操作简便安全省时现象明显学生容易正确得出结论更容易激发学生的学习兴趣现行初中化学教材中的实验大多数是经过千锤百炼教育教学专家反复论证后编入课本中的具有权威性但也不可避免地会有一些实验从可操作性可观
创新研究性物理实验教学平台的建设与实践中国科学技术大学 物理实验教学中心张增明 复旦创新研究性实验背景平台的构建教学效果总结如何在实验中培养学生的创新研究能力国家创新战略研究型大学目标创新型人才培养创新研究性实验现状开设的设计性研究性实验的学生容量小这与多数学生需求想做探索性挑战性实验的要求有矛盾 设计性研究性实验的的专门化属性与课程传统目标及系统性教学要求之间有一定矛盾设计性研究性实验设备的大型
实验生理科学创新教育的探索与实践陈汝筑 林明栋 王竹立 马志楷 王庭槐 陈克敏〔中山大学 中山医学院 广州 510080〕摘 要:我校从2000年起启动了高等医学教育机能学科教学实验深化改革的研究计划该研究已在教育部新世纪高等教育改革工程项目中立项并得到资助本文就实验生理科学教学改革的目的做法成效与体会作一会报关键词:实验生理科学 实验教学改革 创新教育 一实验生理科学教学改革的现状传
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