相关文档

• 第三单元-比例的意义.doc

  “比例的意义”教学设计课题名称：比例的意义教学年级：六年级一、教学内容分析：1教学主要内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级下册第3233页。2教材编写特点:比例这部知识是在学习了比的知识和除法与分数关系的基础上教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触对应函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。通过分析教材的来龙去

• 第三单元比例的_意义说课稿.doc

  第三单元《比例的意义》说课稿　　1教学内容：　　这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等得基础上教学的本节课内容主要属于概念教学是为以后解比例讲解正反比例做准备的学生学好这部分知识不仅可以初步接触函数的思想而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题　　2教学目标：　　根据新课标要求和教材的特点结合六年级学生的实际水平确定以下教学目标：(1)通过计算观察比较让学生概括理解比例的意义(2)认识比例

• 第三单元-比的意义.doc

  课题名称：比的意义一、教学内容分析?1．教学主要内容：比的意义、比的各部分名称、求比值、比和分数、除法的关系。?2．教材编写特点为了帮助学生理解比的意义，教材精心选择了中国人民引以为豪的载人飞船为载体，这一内容既富有教育意义，又能比较自然地引出比的两种应用情况。完整使用情境引出路程和时间的除法，也就是比的关系。整个设计内容丰富、有效、完整，贴近学生，紧扣学习目标。?3．教材内容的核心

• 第三单元“比例的意义”教学设计.doc

  比例的意义教学设计学习目标1通过现实情境认识比例理解比例的意义(重点)2会应用比例的意义判断两个比能否构成比例(难点)3通过了解国旗培养爱国主义情感教学过程：一引入新课：同学们大家好前面我们已经学习了比其实啊在我们人体上就有许多有趣的比比如说：将拳头翻滚一周它的长度与脚的长度的比大约是1:1身高与双臂平伸长度的比大约也是1:1身高与胸围长度的比大约是2:1脚长与身高长度的比大约是1:7 知道

• 第四单元--比的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的意义第四单元：比一创设情境揭示课题 2003年10月15日我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗15 cm15 cm10 cm比较它们长和宽的关系你能提出怎样的数学问题一创设情境揭示课题 2003年10月15日我国第一艘载人飞船神舟五

• 第四单元--比的意义.ppt

  #

• 第四单元--比的意义.ppt

  比的意义第四单元：比一、创设情境，揭示课题2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。一、创设情境，揭示课题2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。长是宽的多少倍？ 宽是长的几分之几？

• 第三单元比例.doc

  第三单元　比例一教材分析本单元教学数与代数领域里的比例的意义比例的性质解比例还教学空间与图形领域里的图形放大与缩小比例尺的意义解决与比例尺有关的实际问题把两个领域的知识结合起来教学既能赋予比例丰富的现实意义又能理解图形放大缩小的数学含义还能使解决比例尺的实际问题有更多的思路与方法全单元编排7道例题三个练习分成四段教学例1例3练习九图形的放大与缩小比例的意义例4例5练习十比例的性质解比例例6例

• 第三单元----比例.doc

  太和四小 2012 年 下 期 数 学 科第 12 册第 三 单元教 学 计 划(中心发言材料)教材分析 本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上学习比例的有关知识及其应用比例在生活和生产中有着广泛的应用如绘制地图需要应用比例尺的知识比例的知识还是进一步学习中学数学物理化学等知识的基础另外通过对正比例与反比例知识的学习还可以加深学生对数量之间关系的认识渗

• 第三单元_比例.doc

  比例的意义教学内容：教科书第3839页的例1例2试一试 练一练和练习九的第12 题教学目标：1使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小2使学生在观察比较思考和交流等活动中感受图形放大缩小在生活中的应用初步体会图形的相似进一步发展空间观念教学重点：理解图形的放大和缩小能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例放大或缩小教学难点：使学生在观察比