大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    冀教五年级上册第三单元习作指导冀教五年级上册第三单元的习作内容是写一为老师或同学用一两件具体的事例写出他的性格或品格特点这次习作的要求有两个方面需要指导学生特别注意一下第一是写出人物的性格或品格第二用一两件真实的事例来做具体说明关于这次习作教学参考仅仅提到了要弘扬积极向上的价值观利于班级文化建设和学生健康的发展这样的提示这里我们首先对这次习作的要求做一下具体分析人物的性格货品格是什么说白了就是这个

  • 建议.doc

    细致观察发现过去不曾了解的东西——冀教五年级上册第二单元习作指导建议高启山这一单元的习作要求 观察自己的父母或者自己关心的人在一周内的言行看看有没有以前忽略的东西有没有产生过从没有过的感动要随时做好观察记录在观察的基础上整理观察的情况和感受写一篇习作这一单元的习作是典型的观察后写作但是这次观察还有别于一般的观察:要求看看有没有发现一些以前被你忽略的东西有没有产生一种以往从未有过的感动看到以前没忽略

  • .doc

    六年级上册第五单元作文指导我的小伙伴我有一个小伙伴他长着高高的个子一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛眼睛下有一个高高的鼻子鼻子下有一张大嘴从这张嘴蹦出来的话有时能让你火冒三丈抽泣不已有时却让人捧腹大笑忍俊不禁没错他就是我的小伙伴也是我的学习好榜样——何志标说起这个何志标他是一个助人为乐的人记得有一个星期日我和他一起去公园玩在路上我看见有一个沟渠盖没盖好我就绕着走过去走着走着我突然发现在身旁的

  • .doc

    五年级上册第一单元作文指导五年级上册第一单元习作要求写与书有关的话题文章同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》等文章后一定对读书有了深刻地认识和感悟本单元的习作就是让学生围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章在教学中我是这样指导的一首先审清题目确定写作主题本次习作的题目是我和书的故事根据题目我们知道有两个要点需要注意1本题的题眼是故事也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文既然叙

  • .doc

    #

  • .doc

    六年级上册第三单元作文指导一习作要求生活中人与人之间需要相互关心帮助这次习作我们就来写一写体现人们相互关爱的事情写之前先想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样写时注意人物的语言动作心理活动等要表达真情实感写完后可以和同学交换意见(摘自人教版《语文》六年级上册第55页)二写什么首先要明确本次习作是叙事写体现人们相互关爱的事情事情都是由人来做的因此事情中的人物描写十分重要

  • .doc

    #

  • .doc

    冀教版三年级第五册第八单元《解决问题》张家口市桥东区回民小学 张 侠教学内容:第96—97页 解决生活中有关吨的实际问题教学目标:1结合运货问题经历小组合作制定交流讨论方案的过程2能综合运用学过的知识解决生活中的一些简单问题初步学会表达解决问题的过程和结果3获得与同伴合作解决问题的成功经验激发学生参与数学活动的积极性教学重难点:经历小组合作制定交流讨论方案的过程2能综合运用学过的知识解

  • 语文12.doc

    2011—2012学年宁化县小学毕业班语文质量分析会教案六年级上册语文第三单元习作指导宁师附小张雄水 20121023教学目标:1引导学生身边的人发现人的真善美感受真情的美好懂得关爱他人2培养学生观察生活观察身边人的方法和能力学习通过具体事例来反映人物的品质3学习运用环境描写人物的语言动作心理等描写方法抒发真情实感教学重难点:学习运用环境描写人物的语言动作心理等描写方法抒发真情实感教学

  • 课正稿.ppt

    《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处同学们默读习作提示看这次习作给我们提出了哪些要求

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部