1半径为R的光滑球重为G光滑木块厚为h重为G1用至少多大的水平力F推木块才能使球离开地面2人重600N水平木板重400N如果人拉住木板处于静止状态则人对木板的压力为多大(滑轮重不计)3两重叠在一起的滑块置于固定的倾角为θ的斜面上如图滑块AB的质量分别为m1m2A与斜面间的动摩擦因数为μ1B与A的动摩擦因数为μ2已知两滑块从斜面由静止以相同的加速度滑下滑块B受到的摩擦力为:A.等于零
专题一 力与物体的平衡 考案一选择题.如图在水平力F作用下AB保持静止若A与B的接触面是水平的且F不等于0则关于B的受力个数可能为 ( )个 个 个 个.如图两个质量都为m的小球AB用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态已知墙面光滑水平面粗糙现将A球向上移动一小段距离两球再次达到平衡那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态
八年级下学期物理期中复习(一): 班级: 得分: 一选择题1.下列四对力中相互平衡的是A.汽车受到的重力与地面对它的支持力 B.汽车受到的支持力与它对地面的压力C.汽车受到的重力与它对地面的压力 D.汽车受到的摩擦力与它对地面的压力2.关于静止在水平地面上的物体以下叙述中的两个力属于一
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高三复习 力 物体的平衡高考知识点: 1.力是物体间的相互作用是物体发生形变和物体运动状态变化的原因力是矢量力的合成和分解 2.重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力重心 3.形变和弹力胡克定律 4.静摩擦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一:平衡 1二力平衡F1F2F1=-F22三力平衡F1F2F1F3F1F2F3=0各个方向的合力均为03一般物体平衡:如图所示均匀横梁OB长1.0m重G=60N一端安在轴O上另一端用钢索AB拉着求钢索的拉力和轴O对杆的作用力ABO37℃解:研究杆:受力如图所示以O为轴:T·OB sin37=G以A为轴:Fx·OB tan3
第十二章 第六节 二力平衡学习目标: 班级 1.知道平衡态和平衡力的概念2.通过观察实验理解并掌握二力平衡的条件3.会应用二力平衡的知识分析解决简单的问题.重点与难点:力的平衡的理解二力平衡的条件和应用学习过程:复习回顾引入新知1.知识回顾:(1).力的作用效果 (2).
力与二力平衡专题复习知识梳理一力1力的概念:力是物体对物体的作用2力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体②物体间必须有相互作用(可以不接触)3力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等方向相反作用在不同物体上)两物体相互作用时施力物体同时也是受力物体反之受力物体同时也是施力物体4力的作用效果:力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状说明:物体的运动状态是否改
高三复习 力 物体的平衡高考知识点: 1.力是物体间的相互作用是物体发生形变和物体运动状态变化的原因力是矢量力的合成和分解 2.重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力重心 3.形变和弹力胡克定律 4.静摩擦最大静摩擦力 5.滑动摩擦滑动摩擦定律 6.共点力作用下的物体的平衡 练习题:力的合成与分解P 3.设有五个力同时作用在质点P它们的大小和
共点力的平衡G共点力的平衡T 练习2.如图小球A靠在于车厢的竖直后壁上接触面光滑则:( )A. 若小车静止车厢后壁对小球无弹力B. 若小车做匀速直线运动车厢后壁对小球有弹力C. 若车厢和小球向右做加速运动后车厢壁对小球的弹力水平向右D. 若车厢和小球向右做加速运动后车厢壁对小球的弹力水平向左mgF13N共点力的平衡Dα练习FN2sinα练习mgsinα (3)如
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