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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题提出1直线的倾斜角和斜率的含义分别是什么 x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角. 规定：当直线与x轴平行或重合时倾斜角为00 直线的倾斜角α不等于900时倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率. 2经过两点的直线的斜率公式是什么问题提出 若直线经过A( )B( )则直线的斜率公

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  PAGE PAGE 33. 1.2两条直线平行与垂直的判定 【教学目标】 (1)掌握直线与直线的位置关系(2)掌握用代数的方法判定直线与直线之间的平行与垂直的方法【教学重点难点】教学重点难点：两条直线的平行与垂直的判定方法又是教学难点【教学过程】一引入：问题1：平面内两条直线的位置关系问题2：两条直线的平行和直线的倾斜角和斜率之间的关系二新课问题探究1：(1)如何判定两条不重合直线

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  两条直线平行与垂直的判定(一)教学目标1．知识与技能理解并掌握两条直线平行与垂直的条件会运用条件判定两直线是否平行或垂直.2．过程与方法通过探究两直线平行或垂直的条件培养学生运用正确知识解决新问题的能力以及数形结合能力.3．情感态度与价值观通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究培养学生的成功意识合作交流的学习方式激发学生的学习兴趣.(二)教学重点难点重点：两条直线平行和垂直的条件.难点：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.1.1 两直线的平行与垂直 的判定xOyl2l1α1α2xOyl2l1:21ll和结论1：对于两条不重合的直线.21都不存在或kkl1∥l2 k1k2.条件：注意：不重合都有斜率xOyl2l1α1α2l2xOyl1结论2：:21ll和对于任意两条直线.021另一个不存在中一个为或kkl1⊥l2