大班数学活动:4的分解组成大一班 黄楚淇活动目标:学习4的分解组成初步理解整体与部分关系进一步加深对数概念的理解引发幼儿发现互换规律发展幼儿思维的敏捷性重点:知道两个部分数交换位置总数不变培养幼儿良好的操作记录的习惯并发展幼儿表达力活动准备:图片若干数字卡若干练习卡若干活动过程:手指游戏——复习3的分解组成情境导入学习4的分解组成激活原知识了解整体与部分的关系(场景布置一个圆形的蛋糕分成
幼儿园大班数学活动:认识时钟- 幼儿园大班数学 . 活动:认识时钟 :张雪燕??? 来源:寿光市文家街道新世纪 幼儿园 ?[ . 活动目标] 1感受时钟在人们生活中的用途 2初步了解时钟的表面结构及时针分针的运转规律学会看整点 3在 . 活动中激发 幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣 ? [ . 活动准备] 1时间的
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幼儿园大班数学活动教案:文具小超市 活动目标: 1参与超市购买游戏通过解决购买中一共用去多少钱或还剩下多少钱的问题掌握10以内的加减运算 2喜欢数学活动体验数学在生活中的用处 活动准备: 1课件《文具小超市》 2布置场景文具小超市在架子上摆放各种文具贴上1-10元的价格标签(标签在课件打印材料中) 3自制钱币若干:1元5元10元.(课件打印材料中) 活动过程: 一欣赏图片 1
大班数学活动:花儿朵朵开 ——7的分解组成设计与组织:长沙师范学校附属幼儿园 张笑眉活动目标1积极动手操作体验探索发现事物规律的成就感2在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律并尝试运用规律进行7的分合3通过动手操作发现7有六种分法活动准备1花朵图片7个黑板2幼儿操作材料人手一份:花7朵操作单马克笔活动过程1游戏碰球帮助幼儿复习6的组成2送
幼儿园大班科学活动:沉与浮???设计思路:???大班上学期的幼儿已具备了某些物体(如石头雪花片等)在水中沉浮的经验所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解观察各种物体在水中的沉浮现象幼儿的探索兴趣不易深入而让幼儿带着任务探索如怎样使浮的东西沉下去使沉的东西浮上来可以提高幼儿探索的积极性也有利于幼儿思维能力的发展???大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少思维的具体形象性发展得比较好所以活动设计既要为幼儿提供
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幼儿园大班数学活动说课稿:认识时钟一分析教材 幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间引导幼儿认识整点半点如: 8 00 入园 3 30 离园 … 这样易引起幼儿的情绪体验为其理解和接受根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学为: 1 .使幼儿
大班数学活动:玩贝壳——启东市豆豆幼儿园 活动目标:1在玩玩记记中感知6的分合方法观察寻找出递增递减规律感知两个数交换位置和不变的关系2在操作活动中不断探索数的多种分法并学会记录3发展动手操作能力和培养学习数学的兴趣活动准备:一个大贝壳许多小贝壳记录表活动过程:一.游戏导入:1.?今天我给大家带来了一个奇妙的口袋(抖动发出声音)猜猜里面装的是什么请一名幼儿上来摸来看看贝壳是长什么样子的它的两面一样
在幼儿园大班活动中开展民间体育游戏方法初探游戏是伴随着人类社会的一种社会现象是一种基于个体内在需要的自发自主性活动是幼儿的基本活动在民间流传着许多具有生活气息风采各异的游戏它给许多人带来了童年的欢乐《幼儿园教育指导纲要》也指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯增强体质提高对环境的适应能力幼儿期是幼儿身心健康发展的关键期教师要抓住时机进行教育因此我班根据本地课程资源和
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