相关文档

• 3《解决问题》（课时4）.ppt

  #

• 第4课时解决问题(3).doc

  更多请号：更多请号：第 6单元 百分数(一)第4课时 解决问题(3)【教学内容】89页【教学目标】知识与技能：1能正确分析求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题2掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法过程与方法：在合作交流中提高迁移类推和分析解决问题的能力情感态度与价值观体会求百分率的用处和必要性【教学重难点

• 第4课时_解决问题（3）.doc

  第 6单元 百分数(一)第4课时解决问题（3）【教学内容】89页【教学目标】知识与技能：1、能正确分析“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题。2、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。过程与方法：在合作交流中提高迁移类推和分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观。体会求百分率的用处和必要性。【教学重难点】重点：掌握解决此类问题的方法。难点：理解题中的数量关系。【导

• 第4课时_解决问题（3）.doc

  六年级上册教案 第 6单元 百分数(一)第4课时解决问题（3）【教学内容】89页【教学目标】知识与技能：1、能正确分析“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题。2、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。过程与方法：在合作交流中提高迁移类推和分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观。体会求百分率的用处和必要性。【教学重难点】重点：掌握解决此类问题的方法。难点：理解题中的

• 第4课时_解决问题（3）.doc

  第 6单元 百分数(一)第4课时解决问题（3）【教学内容】89页【教学目标】知识与技能：1、能正确分析“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题。2、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。过程与方法：在合作交流中提高迁移类推和分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观。体会求百分率的用处和必要性。【教学重难点】重点：掌握解决此类问题的方法。难点：理解题中的数量关系。【导

• 3《解决问题》（课时3）.ppt

  #

• 解决问题（第4课时）.ppt

  1719= 61-24= 47-28=65-2540= 63520=82-8-60= 53-(1627)=

• 第4课时解决问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第4课时_解决问题.ppt

  三年级数学下册（RJ）教学课件第4课时 解决问题 第 6 单元年、月、日一、复习导入问题1：你了解了哪些信息？问题2：根据信息，你能提出问题吗？问题3：谁能完整地说一说？到奶奶家要坐多长时间的火车？二、探索新知独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车？3全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题的？方法1：拨钟面

• 第4课时 解决问题.ppt

  第4课时 解决问题 第 6 单元年、月、日一、复习导入问题1：你了解了哪些信息？问题2：根据信息，你能提出问题吗？问题3：谁能完整地说一说？到奶奶家要坐多长时间的火车？二、探索新知独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车？3全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题的？方法1：拨钟面方法2：手指计数方法3：分段计