第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《你能用画图和折纸的方法说明分数的意义吗》活动建议方案一活动流程框图问题猜想设计方案查阅评估应用交流总结二活动过程活动名称:你能用画图和折纸的方法说明分数的意义吗活动任务 通过探究让学生在动手动脑动口的过程中用画图和折纸的方法表示分数的意义进一步理解分数的意义活动内容问题猜想 我们在学习了用分数来表示平
数学 三年级 上册 教学参考 多媒体资源第 2 页 共 NUMS 2 页 《你能用画图和折纸的方法说明分数的意义吗?》活动建议方案一、活动流程框图问题猜想设计方案查阅评估应用交流总结二、活动过程活动名称:你能用画图和折纸的方法说明分数的意义吗?活动任务 通过探究,让学生在动手、动脑、动口的过程中,用画图和折纸的方法表示分数的意义,进一步理解分数的意义。活动内容问题猜想 我们在学习了
数学 三年级 上册 教学参考 多媒体资源第 2 页 共 NUMS 2 页 《你能用画图和折纸的方法说明分数的意义吗?》活动建议方案一、活动流程框图问题猜想设计方案查阅评估应用交流总结二、活动过程活动名称:你能用画图和折纸的方法说明分数的意义吗?活动任务 通过探究,让学生在动手、动脑、动口的过程中,用画图和折纸的方法表示分数的意义,进一步理解分数的意义。活动内容问题猜想 我们在学习了
数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 3 页 共 NUMS 3 页 《你能设计几种通知方案并画出流程图吗?》活动建议方案一、活动流程框图活动二:设计方案并画出流程图,读图、用图活动一:明确问题,初步尝试,感受图的优越性二、活动过程21活动一:感受图的优越性211活动任务开门见山直接提出问题,在学生初步尝试并交流方案的过程中,感受用流程图的形式表示打方案的优越性。212活动内容1提
数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 3 页 共 NUMS 3 页 《你能设计几种通知方案并画出流程图吗?》活动建议方案一、活动流程框图活动二:设计方案并画出流程图,读图、用图活动一:明确问题,初步尝试,感受图的优越性二、活动过程21活动一:感受图的优越性211活动任务开门见山直接提出问题,在学生初步尝试并交流方案的过程中,感受用流程图的形式表示打方案的优越性。212活动内容1提
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数学 三年级 下册 教学参考 多媒体资源第 4 页 共 NUMS 4 页 《你知道年、月、日的来历吗?》活动建议方案一、活动流程框图活动三:你知道年、月、日的来历吗?活动一:你知道哪些特殊的日子?活动二:从年历卡中看到了什么?二、活动过程21活动一:你知道哪些特殊的日子?211活动任务感受年、月、日与日常生活间的关系。212活动内容1 说一说你知道的日子以及记住这些日子的原因。2 你还记
数学 三年级 下册 教学参考 多媒体资源第 4 页 共 NUMS 4 页 《你知道年、月、日的来历吗?》活动建议方案一、活动流程框图活动三:你知道年、月、日的来历吗?活动一:你知道哪些特殊的日子?活动二:从年历卡中看到了什么?二、活动过程21活动一:你知道哪些特殊的日子?211活动任务感受年、月、日与日常生活间的关系。212活动内容1 说一说你知道的日子以及记住这些日子的原因。2 你还记
玩折纸你会用纸折一个立方体吗嘿嘿我会不过这不是跟别人学的是我自己玩出来的有一次劳技课我待着没事干就折起纸来折只兔子吧可是……我有点记不清了怎么办呢其它我都不想折干脆自己随便折吧我想到哪儿折到哪儿一步一步折下去我想这样折会折出什么来呢应该不太会像兔子吧我朝孔里一吹嗯虽然不像兔子少了长耳朵不过折出了一个立方体我高兴地玩了起来周围的几个同学见了很奇怪问到:这是什么东西啊一个立方体我答到他们哇的叫了一声七
本节向大家介绍一下采用EA画UML活动图的方法UML活动图在软件开发过程中经常会用到所以学会如何绘制UML活动图很有必要下面就让我们一起来看一下采用EA画UML活动图的具体步骤吧采用EA画UML活动图UML活动图是对软件进行动态的建模记录了单个操作或方法的逻辑单个用户案例或者单个业务流程的逻辑用于简化描述一个过程或者操作的工作的步骤关于泳道的解释活动图中可以增加角色的可视化维数要对角色可视化应将图
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