相关文档

• 人与人是平等的.doc

  《人与人是平等的》有效教学课例 ——八年级思想品德[上册]第六课平等对待你我他第一课时 一 教学建议 1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的能够平等待人不凌弱欺生不以家境身体智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯能够自觉尊重他人运用法律维护自己的人格尊严.2 . 根据教学内容的特点在教学中可以

• 6.1人与人是平等的.doc

  我的我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！榆林市十一中学生自主学习方案班级组号________求真务实崇善尚美 求真务实崇善尚美 学年2014-2015 科目八年级思品课题人与人是平等的授课时间主 备 人胡 涛使用人八年级师生 课型新授课审核签字学案序号15学习目标★情感、态度、价值观 体验人与人是平等的。★能力 提高学生对“法律面前人人平

• 人与人是平等的1.ppt

  感悟生活2公民必须平等地履行宪法和法律所规定的义务

• 人与人是平等的(改).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人与人是平等的第六课 平等对待你我他自学提示:1什么是平等2法律地位的平等主要表现在哪些方面平等是指人格和法律上的平等　皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的---[法]蒙田 人生来就是平等的自然在身体和精神方面平等地创造了人 ——[英]霍布斯人格上的平等这里所说的人格是指什么A人的个体心理特征的总

• 人与人是平等的案例.doc

  《人与人是平等的》教学案例旬阳县城关第二初级中学 鲁迎春课标内容知道人与人在人格和法律地位上平等的素质教育目标(一)情感体验点体验人与人是平等的树立平等的意识在行动中养成互相尊重 (二)能力培养点培养学生观察思考分析问题的能力提高学生对法律面前人人平等的理解能力 (三)知识储备点明白人与人之间的平等表现在人格和法律地位的平等教学设想(一)重点难点1重点：知道人们在人格上和法律地位上的

• 六1人与人是平等的.doc

  #

• 《人与人是平等的》说课稿.doc

  《人与人是平等的》说课稿一 教学建议 1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的能够平等待人不凌弱欺生不以家境身体智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯能够自觉尊重他人运用法律维护自己的人格尊严.2 . 根据教学内容的特点在教学中可以选用名言名句或多媒体图片[或投影方式展示名人故事]等形式导入新课.学习新课时通过辩论比赛图片展示.典

• 工会与人人平等.doc

  工会与人人平等提起这个话题是因为当我们还是新进员工时我们可能会觉得自己受到了不公平的待遇被歧视了?时间稍长可能我们也会下意识地歧视新进来的员工中国是一个讲究等级制度的国家历史几千年以来也一直是等级森严的体系我们从骨子里也或多或少地存有龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞的观念即使我们全然接受了西方的人生而平等的观念不过仔细观察西方企业等级体系依然存在?试举一例官僚体系本是中性词可是由于它跟官僚主义过

• 第一课时_人与人是平等的课件_陕教版（广）.ppt

  1知道人在人格和法律地位上是 平等的在法治社会里究竟什么是平等想一想案例分析1.人与人存在家境身体智能等差异但我们不能因此而自傲或自卑以上故事对我们有何启示

• 浅析卢梭人与人之间不平等的思想.doc

  浅析卢梭人与人之间不平等的思想［摘要］《论人与人之间不平等的起因和基础》是启蒙思想大师卢梭应法国第戎科学院有奖征文而作的一篇论文文中通过对人类自然状态的遐思和推测卢梭系统地阐述了人与人之间不平等的思想并开出了两剂医治人与人之间不平等的药方对近代资产阶级革命产生了深远的影响［关键词］卢梭 人与人之间 不平等 对策 自然状态卢梭指出：我认为人类当中存在着两种不平等其中一种我称之为自然的或生理上的不平等