《人与人是平等的》说课稿一 教学建议 1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的能够平等待人不凌弱欺生不以家境身体智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯能够自觉尊重他人运用法律维护自己的人格尊严.2 . 根据教学内容的特点在教学中可以选用名言名句或多媒体图片[或投影方式展示名人故事]等形式导入新课.学习新课时通过辩论比赛图片展示.典
《人与人是平等的》有效教学课例 ——八年级思想品德[上册]第六课平等对待你我他第一课时 一 教学建议 1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的能够平等待人不凌弱欺生不以家境身体智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯能够自觉尊重他人运用法律维护自己的人格尊严.2 . 根据教学内容的特点在教学中可以
我的我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!榆林市十一中学生自主学习方案班级组号________求真务实崇善尚美 求真务实崇善尚美 学年2014-2015 科目八年级思品课题人与人是平等的授课时间主 备 人胡 涛使用人八年级师生 课型新授课审核签字学案序号15学习目标★情感、态度、价值观 体验人与人是平等的。★能力 提高学生对“法律面前人人平
感悟生活2公民必须平等地履行宪法和法律所规定的义务
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人与人是平等的第六课 平等对待你我他自学提示:1什么是平等2法律地位的平等主要表现在哪些方面平等是指人格和法律上的平等 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的---[法]蒙田 人生来就是平等的自然在身体和精神方面平等地创造了人 ——[英]霍布斯人格上的平等这里所说的人格是指什么A人的个体心理特征的总
《人与人是平等的》教学案例旬阳县城关第二初级中学 鲁迎春课标内容知道人与人在人格和法律地位上平等的素质教育目标(一)情感体验点体验人与人是平等的树立平等的意识在行动中养成互相尊重 (二)能力培养点培养学生观察思考分析问题的能力提高学生对法律面前人人平等的理解能力 (三)知识储备点明白人与人之间的平等表现在人格和法律地位的平等教学设想(一)重点难点1重点:知道人们在人格上和法律地位上的
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1知道人在人格和法律地位上是 平等的在法治社会里究竟什么是平等想一想案例分析1.人与人存在家境身体智能等差异但我们不能因此而自傲或自卑以上故事对我们有何启示
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《假如我是巨人》说课稿 道里区乡正小学校 张媛各位老师:大家好我说课的内容是二年级《假如我是巨人》一课下面我着重从教材学生教法学法教学流程和板书设计几个方面来谈谈我对本课的教学设计说教材:等方法本课是造型表现领域的一课即通过看看画画做做等方法大胆自由的把所见所闻所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣二说学生:每一个孩子都爱幻想不受时
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