单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.4 课题学习 镶嵌镶嵌: 用形状相同或不同的平面封闭图形把一块 地既无缝隙又不重叠地全部覆盖在几何里叫做平面镶嵌 如果让你设计几种地板图案你会怎么做问题1:如果限于用一种正多边形镶嵌哪几种正多边形能镶嵌成一个平面1.用正三角形镶嵌60°60°60
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情景引入 好漂亮的地板这是怎么铺设的一点空隙也没有. 我们经常能见到各种建筑物的地板观察地板就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案 用一些形状大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接彼此之间不留空隙不重叠地把平
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.4课题学习 镶嵌(1)教学目标1.通过生活中的实例帮助学生理解镶嵌的数学意义2.通过引导从具体特殊到一般的问题解决培养学生的观察能力探究能力以及把实际问题转化为数学问题的能力3.通过学生实验活动搜集画设计一些平面镶嵌图让学生体会镶嵌在日常
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人教版数学七年级下册 7.4课题学习镶嵌 教学互动案教学重点难点:1教学重点:平面镶嵌的含义及条件用一种正多边形镶嵌的方法和条件用两种正多边形镶嵌的方法和条件分别用形状和大小都相同的三角形和四边形进行平面镶嵌的方法和依据能利用正多边形进行简单的镶嵌设计 2教学难点:正多边形平面镶嵌的方法和依据教学目标:1数学思考:经历探究使用一种边长相等的正多边形和两种边长相等的正多边形
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.4课题学习 镶嵌(2)教学目标1.借助生活中的图案继续探究镶嵌问题理解平面图案形成的合理性2.通过由浅入深的探究进一步培养学生的观察类比归纳等探究能力3.通过镶嵌图案的展示和设计体会数学源于生活并应用于生活的道理.重点难点重点:由几种多边
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.4平移5.4平移初中数学人教版七年级下册观察思考观察思考平移平移练习生活例子 生活 例子练习归纳总结探究新知归纳总结探究新知 小结 回顾 说一说下列图案是怎样得到的仔细观察下列图案回答问题:1.这些图案有什么共同特点2.下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案若能你能否想象出是怎么绘制的 在平面内将
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