单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从动到懂人教版第三册第三单元南中街民族小学 张丽 角的初步认识各位评委老师大家下午好今天我说课的主题是从动到懂也就是人教版小学数学第三册的第三单元角的初步认识第一课时教学过程教材分析学情分析角的初步认识教学目标教学思路特色分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级临邑师范零八级二班卞月娇角的初步认识说课程序 (一)说教材 (二)学情分析 (三)说教学目标 (四)教学重难点 (五)说教法学法 (六)教学过程 (七)板书设计
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式北师大版二年级(下册)第67—68页认识角说教材说板书设计初步认识角教学流程说教法学法已学过的相关内容长方形正方形的直观认识本课的主要内容 初步认识角后续学习相应内容 认识直角 锐角和钝角创设情境动手操作巩固练习 (1)教学重点 让学生从生活情境中认识角建立角的正确表象知道角各部分名称及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级(上册)初步认识角 说课人:富强小学 张志梅说教材说教法说教学过程设计说学法初步认识角教学流程安排 1教学内容分析 本节课是人教版小学数学二年级上册第三单元《认识角》的第一课时本节课教学是在学生学习了初步认识长方形正方形三角形等几何图形的基础上进行教学的教材结
《角的初步认识》说课稿 刘雅婷一说教材1教学内容《角的初步认识》是人教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容2教材所处的地位和作用《角的初步认识》作为小学数学空间与图形领域的一分子是学生在已经认识长方形正方形和三角形的基础上教学的这部分内容为日后深入学习角的含义角的分类度量角的大小奠定了坚实的基础在整个教材体系中起着承前启后的作用3教学目标:根据新课标的要求及教材的特点
《角的初步认识》的说课张素琴各位导师老师你们好今天我说课的内容是《角的初步认识》是人教版小学数学第三册第三单元课本P38-39页的内容的的第 课我将从说教材分析说学情分析说教学目标说教法说学法说教学程序说板书设计这几个方面来阐述我对教材的理解和设计意图一教材分析本节课是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的同时这部分内容又是今后学习角的基础教材通过主题图校园一角——引导学生从观察
《角的初步认识》说课哈尔滨市三棵树小学校 宋艳玲角的初步认识是人教版小学数学第三册第三单元:角的初步认识本节课是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的同时这部分内容又是今后学习角的基础对于二年级的儿童来说如此抽象的图形会让他们难以理解所以教材在编排上从孩子熟悉的校园生活场景图导入教材把这些角都用色线标示出来由此引出角让学生了解到角就在我们的生活中通过例1从三种实物中抽象出角在此
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识角角的初步认识上涌中心小学 赖玉垒顶点边边请进站住请进站住站住请进站住练习:看下面图片左面的三角形有哪几个角右面的图形有哪几个角哪个角大我的角大我的角大两个角张的一样开原来两个角一样大角的大小(一)两条线张开的角度越大「角」便越大两条线张开的角度越小「角」便越小角的大小与两条边的长短无关这是较大的角这是较小的角画角画角的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的认识XXX 小学 XXX角...顶点顶点顶点顶点.顶点.顶点.顶点.顶点.顶点.顶点.顶点.顶点.边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边...①②③④⑤⑥( )( )( )( )( )( )是是是不是不是下面图形中 哪
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