相关文档

• 1.3勾股定理的应用课后拓展训练.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 勾股定理的应用1如图为梯形纸片ABCDE点在BC上且∠AEC∠C∠D90°AD3BC9CD8．若以AE为折线将点C折至BE上使得CD与AB交于F点则BF长度为(　　)A．4.5B．5 C．5.5D．62现有四块直角边为ab斜边为c的直角三角形的纸板我们可以从中取出若干块拼图(需画出所拼的图形)然后证明勾股定理．如拼成下图可利用相等面积关系证明

• 《勾股定理的应用举例》课后拓展训练.doc

  PAGE4 NUMPAGES4勾股定理的应用举例1如图为梯形纸片ABCDE点在BC上且∠AEC∠C∠D90°AD3BC9CD8．若以AE为折线将点C折至BE上使得CD与AB交于F点则BF长度为(　　)A．4.5B．5 C．5.5D．62现有四块直角边为ab斜边为c的直角三角形的纸板我们可以从中取出若干块拼图(需画出所拼的图形)然后证明勾股定理．如拼成下图可利用相等面积关系

• 1.1探索勾股定理课后拓展训练.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 1.1探索勾股定理1．如图1-16所示有一块直角三角形纸片两直角边AB6BC8将△ABC折叠使AB落在斜边AC上折痕为AD则BD的长为 ( ) A．3 B．4 C．5 D．62．若直角三角形的斜边长为25 cm一条直角边长为20 cm则它的面积为______

• 《探索勾股定理》课后拓展训练.doc

  PAGE3 NUMPAGES33.1探索勾股定理1．如图1-16所示有一块直角三角形纸片两直角边AB6BC8将△ABC折叠使AB落在斜边AC上折痕为AD则BD的长为 ( ) A．3 B．4 C．5 D．62．若直角三角形的斜边长为25 cm一条直角边长为20 cm则它的面积为______

• 1.3勾股定理的应用.docx

  《教材解读》配赠资源 版权所有1.3 勾股定理的应用学习目标：应用勾股定理及其逆定理解决生活中的实际问题预习案课前导学：一自主预习(感知)1.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( )A. 1.523 B. 72425 C. 6810 D. 912152.若有两条线段长度分别为513第三条线段的平方为时 这三条线段才能组成直角三角形3.圆

• 1.3勾股定理的应用.ppt

  #

• 1.3勾股定理的应用同步练习1.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 勾股定理的应用一选择题1．如果一个三角形一边的平方为其余两边分别为那么这个三角形是( )．A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．等腰三角形2．一个三角形的三边长分别如下其中能组成直角三角形的是( )．A．12 B．122 C．2 D．1113．下列三角形中不是直角三角形的是( )A．三边之比为1：1： B

• 1.3勾股定理的应用同步练习2.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 勾股定理的应用一选择题1.小红要求△ABC最长边上的高测得AB=8 cmAC=6 cmBC=10 cm则可知最长边上的高是( )A.48cmB.4.8 cmC.0.48 cmD. 5 cm2.满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )A.b2=c2－a2B.a∶b∶c=3∶4∶5C.∠C=∠A－∠BD.∠A∶∠B∶∠C=12∶13∶

• 《勾股定理的应用》课堂练习.doc

  中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 13 勾股定理的应用一、选择题1．如果一个三角形一边的平方为，其余两边分别为，那么这个三角形是（ ）．A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形2．一个三角形的三边长分别如下，其中能组成直角三角形的是（ ）．A．1，2，B．1，2，2C．，2D．1，1，13．下列三角形中不是直角三

• 勾股定理拓展提高.doc

  勾股定理拓展与提高一基础要点回顾：图11直角三角形中两锐角______反过来在三角形中有两个锐角______那么这个三角形是直角三角形如图1Rt△ABC中∠A∠B=_____反过来△ABC中如果∠A∠B=______那么△ABC是Rt△2直角三角形中300的锐角所对的直角边等于斜边的______反过来直角三角形中有一直角边等于斜边的______那么这条直角边所对的锐角是300如图1Rt△AB