2 清远市第一中学普通高中校本课程建设方案一、校本课程建设的意义长期以来,我们实行的是高度统一的国家课程,这为培养统一的国民素质起了很大的作用。但随着时代的发展和社会的进步,这种单一的国家课程开发模式受到越来越多的挑战。一方面,单一的国家课程开发模式不可能解决学校遇到的所有课程问题,课程的适应性差。另一方面,单一的国家课程开发模式造成大量的有价值的课程资源闲置与浪费。此外,正如许多研究结果所表明
新中高级中学校本课程建设方案:上海市新…教研文章来源:本站点击数:690更新时间:2004-12-13安化县萸江实验中学校本课程建设方案一、指导思想为全面提高学生素质,拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣和特长,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,增强学生对自然和社会的责任感,有针对性地研究和解决与教育教学中存在的实际问题。二、机构顾问:李安澜、张乔安、刘定中组长:眭和平副组长:李
6 常州市北环中学校本课程建设方案200602一、指导思想依据学校“一切为了学生,一切为了学生的发展”的办学理念,为构建学校办学特色,打造“个性化”学校形象;为全面提高学生素质,拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣和特长,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,增强学生对自然和社会的责任感。二、建设目标1、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力。2、拓展学生的知识领域,培
6 常州市北环中学校本课程建设方案(汤)200602一、指导思想依据学校“一切为了学生,一切为了学生的发展”的办学理念,为构建学校办学特色,打造“个性化”学校形象;为全面提高学生素质,拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣和特长,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,增强学生对自然和社会的责任感。二、建设目标1、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力。2、拓展学生的知识领
5 常州市北环中学校本课程建设方案一、指导思想依据学校“一切为了学生,一切为了学生的发展”的办学理念,为构建学校办学特色,打造“个性化”学校形象;为全面提高学生素质,拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣和特长,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,增强学生对自然和社会的责任感。二、建设目标1、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力。2、拓展学生的知识领域,培养创新精神和
一零一中校本课程建设行动方案(讨论稿)随着基础教育课程改革的深入和现行课程政策的调整,不管是否进入国家级课程改革的学校,都日益校本课程的开发与实施。相对于国家课程和地方课程而言,校本课程指学校自行规划,设计,实施的课程,其基本定位是非学科性或者说是兴趣性,以促进学生全面发展为目标指向,学校和教师是课程开发和决策的主体。多年来,我校在选修课,活动课,科技兴趣小组,学生社团活动等方面积累了很多
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安化县萸江实验中学校本课程建设方案一、指导思想为全面提高学生素质,拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣和特长,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,增强学生对自然和社会的责任感,有针对性地研究和解决与教育教学中存在的实际问题。二、机构顾问:李安澜、张乔安、刘定中组长:眭和平副组长:李湘中、田祖逊组员:陈文雍、易文强、陈民族、各教研组组长三、原则1、实效性原则:强调对学生的启发性,使学生学有所
赴外学习校本课程建设有感2011年12月20日我校素养课程与研究团队随学校及其他团队教师一行来到常州外国语学校和常州市花园中学进行了交流考察两个学校在校本课程建设方面都做了很多大胆的尝试也积累了一些宝贵经验给了团队成员们以很大的触动和启发常州外国语学校的校本课程秉承以人为本的理念坚持围绕学生需求考虑由学校骨干教师根据个人特长进行申报经审批后开设在开设一些常规课程以外还根据学校特色开设了多种
常州市北环中学校本课程建设课程名称相关学科课程开发团队组长:组员:对选修学生的要求课程说明(说明课程开设背景、课程开设意义以及课程特点等相关内容)课程目标课程保障(说明课程实施需要的教学器材、教学设备以及场地要求等内容)课程资源开发与利用(说明课程实施可以使用的社区资源、学校资源、网络资源等内容)课程评价(从对授课教师的评价、选修
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