《图形的放大与缩小》说课稿教学内容:九年义务教育人教版第十二册数学教材第56—58页说教材:图形的放大与缩小是新课标实施后新增添的内容学习图形的放大与缩小要利用比例的知识同时它又是比例知识教学的现实素材在这部分内容中学生可以根据对应边的比相等这一原理利用比例知识计算出所要作图的各对应边长度从而对图形进行放大或缩小从这个角度上讲它是对比例知识的复习和运用同时它又是空间与图形的内容它是学生学习图形的平
《图形的放大与缩小》说课稿瓜州县三道沟中学 殷有山教材分析:教材的地位:《这一节是学习的综合运用强调学生对相似概念的更深刻理解并在此基础上建立位似图形概念因此说这既是一节新课也是一节复习课理解位似图形时要用到前面所学的相似知识如相似比等并且这节的学习也为后面的课题学习《制作视力表》打好了知识基础教学目标:在本节的教学目标设计中我从以下四个层次说明第一在识记上要求学生能认识位似图形找出哪些图
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《图形的放大或缩小》说课稿乐昌市乐城一小 周荣华一教材分析:1教材所处的地位和作用:《图形的放大或缩小》是西师大版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元《图形的变换和确定位置》第1课时的内容它是在四五年级学生已经学习了图形的平移旋转的基础上学习的2教育教学目标:知识与技能:联系实际理解并掌握图形放大或缩小是把它的每条边都按一定的比例变化即每条边的长度都放大到原来的几倍或缩小到原来的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级66图形的放大与缩小苏教版小学六年级下册(1)(2)(1)(2)8厘米5厘米16厘米10厘米这两幅画的长有什么关系宽又有什么关系放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2 1就是把原来的长方形按2 1的比放大::放大后的边长 放大前的边长:如果要把这幅画按1:2 的比缩小缩小后的长与宽各应是原来的几分之几各是多少厘米8厘
《图形的放大与缩小》说课稿育红小学 刘爱香一教材分析1教材的地位和作用:《图形的放大和缩小》是冀教版六年级下册第四单元的第一课时的内容它是在学生认识了比和比例会解比例方程的基础上学习的为学生学习利用方格画图以及比例尺打下良好的基础 放大与缩小是图形的各部分线段按相同的比发生变化这种变化能形象的显示出比例的基本内涵2 学情分析:从心理特征来说小学高年级阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展
《图形的的转动与缩放》说课稿2006——2007第一学期 李彩球分析教材《图形的转动与缩放》是九年义务教育小学实验教材科学出版社出版的小学信息技术第二册(上)——画图软件第七课的内容画图软件带领学生走进一个新奇的世界帮助学生了解现代信息技术从而掌握电脑的一些基础知识和操作方法而《图形的转动与缩放》这一课内容就是使学生掌握图形的转动与缩放它既复习了前面所学内容又为今后的学习做铺垫所以掌握了这节课内
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