服务师生方便老师贴近教学六年级 数学上册青岛版(六年制)第5单元 完美的图形圆1圆的认识1、掌握圆各部分名称以及圆的特征;会用圆规画圆。2、借助动手操作活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。情景导入轮子为什么设计成圆形的呢?根据这些信息,你能提出什么问题?探索新知轮子为什么设计成圆形的呢?画一个圆,研究一下。探索新知怎样用圆规画一个半径5
服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第5单元圆1 圆 的 认 识学习目标2能借助工具画圆,会用圆规画指定大小的圆。1了解圆的有关特征,理解圆心、半径和直径的概念及其长度关系。3培养观察分析、抽象概括等思维能力。正方形长方形三角形平行四边形梯形圆圆是由封闭曲线围成的平面图形。复习导入情景导入1绿色圃中小学教育网探索新知一、定长(半径)二、定点(圆心)三、一只脚旋转一周2厘米探索新知圆心O探索
5.1圆的认识一、用心填一填。1.两端都在圆上的线段,()最长。2.在同一个圆中,半径是3厘米,直径是()厘米。3.在同圆或等圆里,所有的半径都(),所有的()也都相等。4.圆心一般用字母( )表示,半径用字母( )表示,直径用字母( )表示。二、细心来判断。1.圆是轴对称图形,圆有无数条对称轴。()2.通过圆心的线段叫做直径。()3.在同圆或等圆中,直径一定比半径长。()4.所有的半径都相等
5.1圆的认识一、用心填一填。1.两端都在圆上的线段,()最长。2.在同一个圆中,半径是3厘米,直径是()厘米。3.在同圆或等圆里,所有的半径都(),所有的()也都相等。4.圆心一般用字母( )表示,半径用字母( )表示,直径用字母( )表示。二、细心来判断。1.圆是轴对称图形,圆有无数条对称轴。()2.通过圆心的线段叫做直径。()3.在同圆或等圆中,直径一定比半径长。()4.所有的半径都相等
圆柱的认识 ccccc单击页面即可演示人教版数学六年级(下)复习巩固
1.1 圆的认识一用心填一填1两端都在圆上的线段( )最长2在同一个圆中半径是3厘米直径是( )厘米3在同圆或等圆里所有的半径都( )所有的( )也都相等4圆心一般用字母( )表示半径用字母( )表示直径用字母( )表示二细心来判断1圆是轴对称图形圆有无数条对称轴( )2通过圆心的线段叫做直径( )3在同圆或等圆中直径一定比半径长
倍的认识倍的认识( )个3( )个2221、填空。2、游戏。4名女生站在第一排,8名男生站在第二排(4个4个站在一起)。第一排有几个女生?第二排有几个4?胡萝卜白萝卜红萝卜263份5份同桌交流:白萝卜是胡萝卜的几倍?说一说你是怎么想的?34圈一圈,填一填。第一行摆:第二行摆:4个2就是2的()倍,也就是()个。4份48第二行摆( )个5根,一共是()根。第一行摆:第二行摆:第一行的4倍想一想,摆一
认识人民币(1)认识人民币你知道这些有什么用吗?这些是什么?你们在生活中有过这样的经历吗?两个练习本和一个文具盒,一共……你们在生活中有过这样的经历吗?需要买2张票……你们在生活中有过这样的经历吗?阿姨,我来买份晚报。人民币在我们生活中随处可见,我们一起来了解它们吧。说一说:大家认识这些人民币吗?纸币硬币认识1元人民币1元纸币1元硬币举手发言:说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点?认识5角人民币
认识1~51~5的认识和加减法图中有4只可爱的小鸡!还有什么呢?小房子可以用数字几来表示呢?举手发言:1还可以表示哪些事物呢?盘子可以用数字几来表示呢?举手发言:2还可以表示哪些事物呢?有几盆花,用数字几表示呢?举手发言:3还可以表示哪些事物呢?举手发言:向日葵有几棵呢?举手发言:图中哪些事物还可以用这个数字表示?举手发言:这是几个南瓜呢?用哪个数字表示?举手发言:图中哪些事物可以用5表示?想一想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级的认识圆八一小学张远华生活中的圆认识圆圆内圆上圆外圆中心的这一点叫做圆心圆心O认识圆心直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径AB认识直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径r半径OOA半径r直径 d圆心O圆中心的一点叫圆心圆心用字母O表示通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径用字母d 表示 连接圆心和圆上任意
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