认识1~51~5的认识和加减法图中有4只可爱的小鸡!还有什么呢?小房子可以用数字几来表示呢?举手发言:1还可以表示哪些事物呢?盘子可以用数字几来表示呢?举手发言:2还可以表示哪些事物呢?有几盆花,用数字几表示呢?举手发言:3还可以表示哪些事物呢?举手发言:向日葵有几棵呢?举手发言:图中哪些事物还可以用这个数字表示?举手发言:这是几个南瓜呢?用哪个数字表示?举手发言:图中哪些事物可以用5表示?想一想
认识1~5一、看图写数。二、按顺序填数。三、看数画一画。1 4 5答案:一、5 3 2二、134三、
角的初步认识认 识 角上体育啦,下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧?举手发言:图中你能找到哪些角?让我们一起来学习关于角的知识。这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成?思考:角是由一个()和两条()组成的。顶点边边两条边都是直的,都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边顶点边看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大,角怎样变化角的两条边张开得越( ),角就越( )角的两条边张开得越( ),角
311~5的认识1看图写数。2看数涂色。3连一连。4圈一圈。5把右边前3只小鸟圈起来,黄鸟的左边有( )只,右边有()只。答案:5432 2~4略 532
服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第3单元 分数除法1倒数的认识学习目标2学习求一个数的倒数的方法,能正确地求一个数的倒数。1能够理解和掌握倒数的意义。3体会事物之间相互依存的关系。口算下面各题。111111绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网复习导入观察每一对数字,你发现了什么?乘积是1的两个数互为倒数。探索新知探索新知两个数的分子和分母交换了位置。 像这样的每组数都有什么特点呢?探
毫米的认识测量要想精确测量物体的长度需要用什么工具呢?米和厘米1、回想米和厘米之间的进率是多少?1米=100厘米2、请你填出括号里面的数。 1米=()厘米 100厘米=( )米 2米=( )厘米 1米20厘米=()厘米1001200100+20=12012026厘米。18厘米多。6小格。量比较短的物体或要求量的比较精确时用毫米(mm)作单位。1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1厘米=10毫米1
4000838302同步版秋季第1册4000838302 7、倍的认识4000838302 4000838302 例1:看图填空。知识点一:“倍”的认识5314000838302 例2:操场上跳绳的有4人,踢足球的人数是跳绳的人数的6倍,踢足球的有多少人?知识点二:求一个数的几倍是多少跳绳的人:踢足球的人:4000838302 例2:操场上跳绳的有4人,踢足球的人数是跳绳的人数的6倍,踢足球
认识角1填一填。(1)每个角都有()个顶点,( )条边。(2)长方形和正方形都有()个角,三角尺上有( )个角。(3)从一个()起,用尺子向不同方向画两条( ),就画成一个( )。(4)用两根小棒最多可以摆( )个角。角的两边张口越大,角就越( )。2判断。(1)所画角的两边越长,角就越大。( )(2)用放大镜看角,角就变大了。( )(3)一个角有一个顶点两条边。( )(4)用直尺向不同的方向
认识对称现象图形的运动(一)游乐场里都有哪些游乐项目?这些游乐项目里有许多数学知识呢,今天我们就一起来研究图形的运动吧。举手回答:仔细观察这些物体,说一说他们有什么共同特点?沿一条直线对折后,左右两边能够完全重合,具有这种特征的物体或图形,就是对称的。说一说:这些都是对称现象,你能用自己的话描述一下什么是对称吗?想一想:生活中还有这样的图形吗?小组合作:你能剪出下列图形吗,动手试试,展示你的成果
认 识 01~5的认识和加减法你知道盘子里的桃子用几表示吗?54321?又吃1个,盘子里1个桃子也没有了,用什么数字表示呢?一个也没有可以用数字“0”来表示。210原有2个桃子,记作2。指一指尺子上的0在哪。0的读写0从右上角起笔,从上到下,从左到右,起笔与收笔要相连,要写圆滑。直尺上的0表示起点,在1的前面。12345000读作“零”温度计上的0表示0℃。举手发言:鸟窝里还有几只小鸟,用算式怎样
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