单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 齐齐哈尔大学计控学院 多媒体实用软件教程 第2章 声音的制作任课教师:杜鹃本章教学内容2.1 音频的相关知识2.2 常见音频格式及Windows音频属性设置 2.3 专业录音软件的使用 2.4 计算机作曲(1)2.5 计算机作曲(2)本章的教学重点难点教学重点:两大基本音频
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章五感训练(二)复习:形状和颜色的观察和写作学习:声音的观察和写作听觉训练 我们是生活在声音的世界里声音特别是优美悦耳的声音像空气一样滋养着我们的生命潺潺流水婉转鸟语口瞿口瞿虫叫呦呦鹿鸣千里金风十里蛙声大自然里鸟兽虫鱼风雨雷霆野鹿奔马江海湖泊苍
第二节声音的特性你能模仿出他们的声音么?你能模仿出他们的声音么?1音调声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。探究结论物体振动的越快,发出的音调越高;振动的越慢,发出的音调越低。用一个物理量来表示振动的快慢程度 频率:物体
声音的特性 点此播放教学视频 让我们一起欣赏一段世界名曲,感受一下音乐中的声音有哪些差别?蓝色的多瑙河声音有高低;声音时大时小(时强时弱);不同乐器演奏出的声音不一样??点此播放教学视频 请 听下面的声音,你能听出是哪些动物发出的吗?你是根据什么做出的判断呢?点此播放教学视频一音调1音调是指声音的高低;探究:影响音调高低的因素(实验一) 声音为什么会有音调高低的不同?什么因素决定音调的高低? 把
1首先将耳机和耳麦的接口插入电脑2打开要录音的PPT点击录制旁白进行录制3点击录制旁白的设置话筒级别对着话筒说话查看是否有波形移动如果有说明录音设备正常工作了4再点击录制旁白的更改质量按钮选择CD音质确定后进入下一步5进行录制按照PPT进行介绍即可将完一张就点击下一张全部讲述完毕后点击保存6点击幻灯片放映的观看放映按钮查看效果7完成录制 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多媒体技术研究所第 3 章 声音(1) 42020221多媒体技术研究所一声音的数字化42020222多媒体技术研究所1 什么是声音 frequency (Hz) 音调音高(12音阶) amplitudepower(WmW) 音量 响度(Phon 方) shape o
第一节声音的产生前提测评:1、声音是由物体的产生的。2、声音的传播需要, 不能传声。3、声音在、 体中比体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。4、北京到上海的航线距离为s2=1200 km,大型喷气式客机的速度v2=600 km/h,则喷气式客机从北京到上海所用的时间为_____。回声的利用:利用声纳探测海深利用声纳探测鱼群天坛公园回声妙用 例1;声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发声的物
七年级信息技术 通过刚才的录音同学有什么方法可以提高录音的效果呢
■音频信号 声音的有关概念 声音的有关概念声压(Pa)2101210-1210-3210-5普通声上限频率调幅广播第3章 声音媒体50dB居住商业工业混杂区我国《城市环境噪声标准》 模拟信号与数字信号■ ①.音频信号的动态范围传统的模拟音响设备的动态范围≤60 dB数字音响设备的动态范围约96dB■ ②.噪声容限 (对噪声的承受能力)数字信号的噪声容限比较高■ ③.与计算机的兼容性
小朋友你在哪里听到过什么声音这种声音是怎么样的是一种还是几种呢这种声音是怎么样的 你能学学这种声音吗你印象最深的是那一次你在哪里听到这个声音当时是什么情况你听到这种声音是什么心情你想到了什么我能写好作文的结尾:1这声音真美妙我爱大自然我爱大自然美妙的声音2叮铃铃叮铃铃上课时间到了请同学们心思回到教室准备上课我爱亲切的铃声3大自然的声音真是一首奇妙的歌4当当当哗哗哗滋滋滋那是我亲爱的又在忙着给家人做
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