大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.doc

    对《解决问题的策略——倒推》教学实践的理性思考自开展读教育名著做智慧教师读书实践以来我研读了一些心理学教育学著作学习了一些名师的先进理念与优秀做法受到许多启示获得不少感悟我想作为一名教学一线的实践者只有将理论与实践结合起来应用到自己的教育教学实践中去这才是读书实践活动的根本苏教版数学教材从第二学段起每册专门安排一个单元集中教学解决问题的策略通过实践反思再实践的途径利用研读所学理论对五年级下册

  • _——.doc

    苏教版 解决问题的策略——倒推教学设计教学内容:教科书第8889页的例1例2和练一练以及练习十六的相关习题教学目标:1.使学生学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤2.使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和进行简单推理的能力3.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得

  • --.ppt

    解决问题的策略—倒推教学目标1.学会用倒推的策略寻求解决问题的思路并能根据实际的问题确定合理的解题方法从而有效地解决问题2. 体验倒推的策略对于解决特定问题的价值增强解决问题的策略意识进一步发展分析综合和简单推理的能力3. 进一步积累解决问题的经验获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心 陶老师家住浏阳每次来长沙的路线是这样的:汽车东站浏阳长沙火车站如果陶老师要按原路线返回浏阳应该怎

  • ——反思.doc

    《解决问题的策略》教学反思现在课已经上过了但还不能说上完了更不能说上好了真正的收获还在后头那就是大家对我这节课的指点和教导下面我先谈谈自己对这节课从选材到设计到上课整个过程的一些困惑和思考希望大家多多指教一选材上周接到中心校通知安排我上一节五年级的计算教学课但由于五年级下册只有分数加法和减法这一个单元的计算教学而这又必须在学完分数的基本性质后才能教学所以只能另换教学内容经过和袁宗芳袁元两位主

  • 》课件.ppt

    又倒入80毫升80现在乙× 913(1)小军原来有24张画片他拿出画片的一半还多1张送给小明自己还剩多少张画片

  • .doc

    解决问题的策略——倒推溧阳市东升小学 费琴教学内容:苏教版小学数学五年级下册第8889页的例1例2和练一练练习十六的第125题教学目标: 1.使学生学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤 2.使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和进行简单推理的能力3.使学生进一步积累解

  • .doc

    《解决问题的策略——倒推》教学设计安国镇马庄小学:吴剑[教学内容]教科书第8889页例1例2和练一练 [教学目标]1.使学生在解决实际问题的过程中学会用倒推的策略寻求解决问题的思路并能根据实际的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受倒推的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理的能力发展数学应用意识3.使学生进一步积累解决问题

  • --.doc

    解决问题的策略--倒推教学设计执教:高邮市周巷中心小学 孙荣贵学习内容:五年级下册第8889页例1例2和练一练练习十六第12题学习目标:1.学会用倒推的策略解决相应的实际问题体验倒推策略的价值2.进一步发展分析综合和简单推理的能力3.体验成功解决问题的快乐提高学好数学的信心重点:学会用倒推的策略解决实际问题体验倒推策略对于解决特定问题的价值难点:根据具体问题确定合理的解题步骤课前准备:多媒

  • ——.doc

    解决问题的策略——倒推教学设计泰州姜堰区实验小学巴黎城分校 张根龙教学内容:??? 苏教版五年级(下)册第九单元教材分析:??? 通过去前面的学习学生已经初步形成了用画图和列表的策略解决问题的意识本单元用倒过来推想的策略解决相关实际问题倒过来推想是一种运用于特定问题情境下的解题策略通常情况下已知某种数量或事物按照明确的方法和步骤发展变化后的结果又要

  • ---.doc

    解决问题的策略---倒推教学设计本设计荣获泰州市解决问题策略专题研讨教学设计海选一等奖 泰州市城东中心小学 缪霞教学内容:教科书第8889页的例1例2和练一练练习十六的12题教材分析:本单元教学逆推策略通俗地讲就是倒过去想即从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的例1用图画呈现了甲乙两杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升两杯里的果汁同样多这是一件事情

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部