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  ang eng ing ong教学设计教学目标：1学习四个后鼻韵母angengingong和整体认读音节yingyuan及四声读准音认清形正确书写2学会声母与angengingong组成的音节能准确拼读音节3比较前鼻韵母与后鼻韵母的拼读 教学重点：后鼻韵母组成音节的拼读教学难点:eng ing的发音教学准备:教学课件字母卡片教学时间:1课时教学过程:导学：复习检查：抽读卡片ane

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• 《ang__eng__ing__ong》教学课件2.ppt

  后鼻韵母ang eng ing ongang昂首挺胸ang ang ang ，我们一起把歌唱 。昂eng哼随手关灯eng eng eng ，节约用电好学生 。ing(ying)秃鹰、老鹰、猫头鹰，唱起歌来ing ing ing 。鹰ong ong ong ong ，天边有道彩虹。嗡发音方法：　　发ang时，先发a，然后舌根高抬顶住软腭，气流从鼻腔出来。发eng时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，

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  《ang eng ing ong》教学设计设计说明每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了教师的。本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。将采用指名读、开火车读、同桌互读等多种方式，使每一个学生在中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。教师在每个学生的自我表现中