相关文档

• 幼儿园各岗位人员考核细则MicrosoftWord文档.doc

  幼儿园保育员考核细则 日期 考核项目考核内容占分教师打分园评备注职业道德(10分)1热爱保育事业对幼儿关心耐心细心不体罚和变相体罚幼儿22严格遵守作息时间服从组织工作踏实认真负责吃苦耐劳不出事故43工作时不随便与教师聊天不议论幼儿或家长不随便使用幼儿的物品不接受索取家长礼品44

• 幼儿园保育员考核细则.doc

  大椿乡中心幼儿园保育员工作考核制度一考核内容1．保育员每日工作完成情况2．出勤3．安全工作4．自身修养二考核对象全体在职保育员三考核办法1．由幼儿园园长值日教师后勤人员负责对保育员每日的工作进行检查评分每月汇总反馈一次提出整改建议2．保育员因病因事必须提前请假一学期汇总一次出勤情况3．因工作疏忽造成事故发生的追究其责任并扣除本学期考核奖4．每月在总收入中设考核奖300元一学期汇总评奖一次根据考核情

• 教师岗位职责及考核细则Microsoft_Word_文档_（2）.docx

  北张学区中心学校教师工作岗位目标责任及量化考核细则为加强学校管理巩固我校内部管理体制改革成果体现学校管理的目标性激励性公平性增强教师的事业心责任感和进取精神进一步完善学校的评价体制构建多元化评价个性化发展方案实施以人为本的管理理念在总结吸纳近年来评价改革经验的基础上制定本细则：一??????? 师德修养(5分)1师德修养手册(分)：所有教师开学初都要及时认真填写师德修养计划期末撰写修养总结应

• 第一幼儿园保育员考核细则.doc

  幼儿园教师量化考评方案一指导思想：为了加强幼儿园内部管理全面提高保育保教质量充分调动教师保教保育工作的积极性学校制定多元化评价机制为教师奖金和竞争上岗提供科学依据把幼儿园引向科学化民主化法制化的管理轨道特制订本方案二考评范围：本园全体教师三考核方法及评分标准：（一）师德修养（10分）每学期期末幼儿园组织全园教职工对每位教师思想素养工作责任心进行民主测评其中测评占40同事测评占40家长测评占20

• 幼儿园绩效考核细则.doc

  幼儿园教师绩效考核细则为促进本园健康快速发展调动广大教职工的工作积极性强化管理切实提高保教保育质量特制订以下考核办法采用总分100分制教师按每一条认真履行职责一考勤(20分)1上班不迟到迟到5分钟以内扣1分10分钟以内扣2分以此类推中途无故离开幼儿每次扣1分迟到4次视同1天事假每天实行签到制度保卫每天在签到簿上做好记录按月统计2请假：无论病事公假调班均需向办公室请假自己安排好课务经同意方可离

• 幼儿园人员岗位职责.doc

  幼儿园人员岗位职责2015年是幼儿园的快速发展期新形势下原有的扁平式管理体系已经成为制约发展的瓶颈为了使我园的管理水平更加科学有效现推行金字塔式管理体系确立分级管理目标建立结构合理协调灵活反馈及时的科学管理机制 （附幼儿园组织架构图）第一级：：园务总监后勤园长业务园长：财务主管人事专员保健医教学主任后勤主任厨师长：各部门学科部长：各教研组长（兼职）第六级：班主任基础人员：出纳会计库管保育员维修工

• 各岗位人员职责及任职资格MicrosoftWord文档.doc

  北京金通利科贸有限各部门岗位职责及任职标准(QBJTL—ZC01—2009)受控编号： 版次修订状态 编 制： 审 批： 2009年1月1日发布 2009年1月1日实施Created with a

• 幼儿园教师月考核细则.doc

  幼儿园教师月考核细则 一师德方面：40分(一)协调配合：10分1教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉做好幼儿园的品牌宣传工作加10分至30分2能主动关心幼儿园工作服从分配顾全大局积极肯干有团队精神及奉献精神3加强思想道德素养心理生理素养带着自己的责任与要求进不断提升自己的内涵不误人子弟认真负责各个课程任务4讲究效率勤奋而富有责任心的完成工作服从园的工作安排工作安排

• 幼儿园教师 月考核细则.doc

  幼儿园教师月考核细则考核项目具体要求评分标准业务教学(20分)认真及时制定好本学期的教学计划认真备课能超前备课仔细研究教材重难点突出环节紧凑课前准备充分气氛好教育效益高并注重课后的个别辅导服务思想端正讲究教育艺术无体罚幼儿现象积极参加继续教育带头搞科研写论文学期计划总结未按时上交的扣0.5分不交的扣2分星期三公开课8：30开始迟到扣1分开课人和评课人的反思与星期三放学交上来迟交扣1分备课

• 幼儿园月工作考核细则.doc

  机关幼儿园月工作考核细则为了加强人员管理，提高教职工素质和提高工作质量，公正评价教职工弟工作业绩，为薪酬合理支付，特制定月工作考核细则。考核项目工作要求等级分值工作态度端正20分1、热爱本职工作，以园为家，维护幼儿园利益。2、团结友爱，相互支持，互相尊重。3、遵守法规、一切规章制度，按制度协调工作。4、为人师表，态度热情，众人评价好。5、关心尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿现象。