《秋天》教学设计 莆田市秀屿区下屿中学 肖军一教学目标:1知识与能力: eq oac(○1)感知诗歌内容把握的感情 eq oac(○2)体会诗歌优美的意境和意象 eq oac(○3)学习诗歌优美的语言2过程与方法: eq oac(○1)通过诵读体会诗的意境 eq oac(○2)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.秋天教学设计教学目标 : 在朗读中品味诗歌语言体会诗人感情 教学过程 : 1 初读课文把握全诗韵律 2 听读课文感受诗歌图画美 3 细读课文品味诗歌词句体会诗人情感 总结: 农家丰收图——绚丽多彩 渔夫晨归图——淡雅朦胧
《秋天》 教学设计教学目的:1.能有感情地朗读进而背诵全诗2. 体会诗歌优美的意境3. 揣摩品味本文优美的语言4.激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情重点难点:1. 能有感情地朗读进而背诵全诗 2. 体会诗歌优美的意境3. 揣摩品味本文优美的语言教学课时:一课时教学过程:一引秋:导入新课 激发兴趣(课件出示秋天的风景画)提及秋天我们会自然联想到硕果挂枝粮仓满溢农人慰心的笑容的确秋天是一个成
秋天教学设计 《秋天》教案??1.通过学习散文诗感知秋天的特征?2.学习有感情的朗诵散文诗3.发展幼儿口语表达能力?教学重难点:?1.能够有感情流利的朗诵散文诗《秋天》?2.通过学习感知秋天的特征?3.丰富学生的语言表达能力?教学准备:?课件字卡学生绘画作品?教学过程:?一谈话导入?1.同学们现在是什么季节?2.秋天迈着轻快的步伐来了他来到田野果园也来到我们身边今天老师带来了秋天美景我们一起
《秋天》教学设计教学目标:1能正确认读生字词了解基本信息2有感情地朗读课文感知诗歌意境3学作小组合作探究品读诗歌领悟的感情3培养学生热爱大自然热爱生活和积极乐观向上的人生态度教学重难点:教会学生新诗阅读的方法能自主感知诗歌意境领悟情感教学准备:学生充分预习教师制作PPT课件学习过程:一导入新课(多媒体展示秋景)同学们看到这些图片我们想到了什么季节(秋天)说到秋天古往今来的文人墨客
《秋天》教学设计【课题】秋天【教学目标】认知目标理解积累课后要求掌握的基本词语的读音及意思有感情的朗读并背诵全诗情感目标结合具体的语境和全诗的意境品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操陶冶他们爱美的心灵3.动作技能目标 (1)能够准确找出听觉嗅觉等描写手法学会正确运用比喻拟人等修辞手法【教学重点】有感情的朗读并背诵全诗结合具体的语境和全诗的意
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《秋天》教材分析本文从整体入手,由植物到动物,形象直观地描写了秋天的景象。文章短小精悍,三个自然段共四句话,却描绘了一幅初秋全景图。本课图文并茂,内容浅显,语言优美,适合学生朗读。教学本课时,教师要引导学生图文结合,想象秋天的美景,熟读成诵,体会文中表达的思想感情,另外,识字是低年级教学的重点,教师要引导学生随文识字,在生活中识字。教学目标【知识与能力目标】认识“秋、气”等10个生字,会写“了
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《秋天来了》教学设计广东顺德大良实验小学 吴向红一教学内容分析教学内容分析 本课是根据粤教版五年级下册《祖国各地的春天》一课改编的校本课程属于《昼夜与四季》这一个内容它与四年级《热》《变化的天气》两个单元共同构成《课标》中地球与宇宙的 地球
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